2022年6期
刊物介紹
本刊是綜合性學術(shù)期刊，主要面對從事職業(yè)技術(shù)教育和技術(shù)研究的廣大教師和科技人員，刊載哲學、經(jīng)濟學、法學、文學、教育學等學科和技術(shù)實踐的文章，是我院進行學術(shù)交流，傳播教學科研成果，促進學術(shù)水平提高和繁榮科學技術(shù)的窗口。
安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學院學報
技術(shù)應用
教育教學
- 多層可交互的精品課程資源庫的建設(shè)研究與實踐
——以安徽機電職業(yè)技術(shù)學院“高等數(shù)學”課程為例 - 高職院校專業(yè)群建設(shè)路徑研究與實踐
——以江陰職業(yè)技術(shù)學院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)群為例 - 基于教育生態(tài)學的高職院校1+X證書制度調(diào)適系統(tǒng)構(gòu)建
- 虛擬仿真軟件Factory IO在PLC實踐教學中的應用
- 基于OBE理念和混合式教學的課程思政教學改革與實踐
——以“PHP程序設(shè)計基礎(chǔ)”課程為例 - 人工智能背景下“Android應用開發(fā)”課程教學模式研究
- 高職院校思想政治理論課教學效果提升路徑研究
- 基于新媒體專業(yè)“無人機影像”課程的教學思考
理論研究
- 互動儀式鏈理論視角下大學班級建設(shè)的現(xiàn)實困境及優(yōu)化路徑
- 網(wǎng)絡(luò)時代大學生心理健康教育的現(xiàn)實難題與突破路徑
- 變譯：中國民俗文化翻譯敘事交流與競爭路徑
- “雙一流”戰(zhàn)略視角的地方高校師資隊伍建設(shè)路徑研究
- 基于“五維”融合的大學生綜合素質(zhì)評價體系構(gòu)建路徑探析
- MTI文學翻譯課程金課模式構(gòu)建與實踐研究
- 家電制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀和策略研究
——以海爾集團公司為例 - 面向新時代的高?！包h建+行政服務(wù)”雙融合機制探究
- 基于“大思政課”的高職紅色文化育人實效性提升策略
——以江陰職業(yè)技術(shù)學院為例