安徽農(nóng)學(xué)通報
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟·“三農(nóng)”論壇
生理生化·組織培養(yǎng)
微生物·食用菌·中藥材
糧食·油料
林業(yè)·園林
動植物保護·病原菌·農(nóng)藥
種子·農(nóng)膜
土地·土壤·肥料
農(nóng)業(yè)機械·儀器設(shè)備
農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量·加工
資源利用·生態(tài)環(huán)境·農(nóng)村能源
農(nóng)業(yè)教育·人才培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)業(yè)高職院校助力鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)發(fā)展的路徑探析
- 民辦高校風(fēng)景園林專業(yè)建設(shè)與規(guī)劃模式探究
- 微生物學(xué)實驗教學(xué)中存在的問題及改革創(chuàng)新實踐
- 應(yīng)用人才培養(yǎng)目標(biāo)下建筑類院校土地資源管理專業(yè)實踐教學(xué)改革研究
- 基于項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動的理實一體化的花卉教學(xué)模式探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下的新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)的探討