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2023年6期
刊物介紹
本刊立足于高校,面向中小學(xué)校;立足于科研,服務(wù)于教改。主要讀者:高校教師,中小學(xué)校教師
長春教育學(xué)院學(xué)報
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教育論壇
“導(dǎo)學(xué)思政”的必然性、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)現(xiàn)路徑
EUGS教育家成長共同體實(shí)踐平臺建設(shè)研究
專業(yè)學(xué)習(xí)共同體視角下新手外語教師實(shí)踐知識生成探析
隔代教養(yǎng)模式下發(fā)揮家庭教育合力的三個著力點(diǎn)
多模態(tài)文化詞典的編寫理念與釋義模式研究
——以《西班牙語多模態(tài)文化詞典》為例
高校教學(xué)
“大思政”背景下俄語人才培養(yǎng)的價值內(nèi)涵與路徑
——以江蘇海洋大學(xué)俄語專業(yè)為例
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下大學(xué)生“三農(nóng)”情懷培育路徑探究
混合式學(xué)習(xí)環(huán)境下同伴教學(xué)組織形式的創(chuàng)新實(shí)踐研究
地方工科院校新聞傳播專業(yè)課程思政建設(shè)的問題與對策
教育管理
高校容錯糾錯機(jī)制的構(gòu)建與優(yōu)化
——基于部分高校容錯糾錯政策性文本的比較分析
大學(xué)治理體系與治理能力建設(shè)的思考
高校學(xué)報提升服務(wù)能力的思考
職業(yè)教育
數(shù)字化時代高職生“信息繭房”破繭策略研究
“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目管理平臺的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
——以長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
基于成果導(dǎo)向的專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究
職業(yè)教育院校師德建設(shè)初探
中小學(xué)教研教改
高中歷史教學(xué)中時空觀念素養(yǎng)培養(yǎng)策略探析
小學(xué)低年級學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略
基于HPM視角的等比數(shù)列前n項(xiàng)和教學(xué)設(shè)計(jì)探討
新課標(biāo)下小學(xué)信息科技課堂教學(xué)建議
幼兒教育
淺談家園共育中存在的問題及策略
幼兒園與小學(xué)合作開展幼小銜接的現(xiàn)狀及對策
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