成才
- 培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的公民
——美國高校服務(wù)學(xué)習(xí)課程的經(jīng)驗及啟示 - “虎媽”“狼爸”現(xiàn)象反思
——從一則新聞?wù)f開去 - “問”的藝術(shù)
——幼兒園詩歌教學(xué)中提問有效性的思考 - 故事教學(xué)活動中有效提問的策略
——以故事活動《一顆超級頑固的牙》為例 - 淺談幼兒教師的課堂設(shè)問藝術(shù)
- 運用教學(xué)機(jī)智從容應(yīng)對語文課堂突發(fā)事件
- 讓撒謊的孩子回歸誠信
- 盼望學(xué)生舉手發(fā)言
- 班級文化顯特色 學(xué)生發(fā)展見實效
- 例談體驗式德育的實踐與思考
- 建設(shè)團(tuán)結(jié)班級 營造良好班風(fēng)
- 高中藝術(shù)班班級管理中的“磨”法
- 利用目標(biāo)管理做好班主任工作
- 遵循認(rèn)知規(guī)律 強(qiáng)化動手實踐
——“數(shù)學(xué)廣角”搭配(一)教學(xué)設(shè)計 - 利用綜合實踐活動 提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
——小學(xué)數(shù)學(xué)《確定起跑線》說課稿 - 質(zhì)量,從聚焦有效教學(xué)目標(biāo)開始
- 點石成金善指導(dǎo) 舉一反三出高效
——習(xí)作教學(xué)要善于指導(dǎo) - 小學(xué)語文習(xí)作課《我尊敬的人》教學(xué)設(shè)計及點評
- 小而不微 小有所為
——小班化語文課堂教學(xué)探索 - 小班化情境下小學(xué)語文《捉迷藏》教學(xué)反思
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
- 研究繪本特點 創(chuàng)新繪本教學(xué)
——以小學(xué)語文《小黑魚》教學(xué)為例 - 地理課堂教學(xué)激趣方法
- 高中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 如何提高小學(xué)生英語聽力水平
- 初中物理教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生探究
- 運用多媒體技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生語感
- 加強(qiáng)理念與實踐反思 理性推進(jìn)新課改
- 我的夢想啟航了
- 透析夢境 緩解壓力
- 全面靈活高效
——武漢市江漢區(qū)小學(xué)小班化課堂教學(xué)研討活動語文專場紀(jì)實 - 練出口成章 讓真情在筆尖流淌
——武漢市青山區(qū)高效課堂走進(jìn)第五學(xué)區(qū)之習(xí)作研討在鋼花小學(xué)舉行