大學(xué)化學(xué)
- 淺談2015年諾貝爾化學(xué)獎:DNA的損傷修復(fù)
- 基于QQ群的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探索
——以大學(xué)有機化學(xué)教學(xué)為例 - 香精香料化妝品通識課程案例教學(xué)的探索與實踐*
- 以聯(lián)席會和競賽為載體構(gòu)建實驗教學(xué)改革交流的新平臺
——浙江省高?;瘜W(xué)化工實驗教學(xué)中心主任聯(lián)席會暨化學(xué)學(xué)科(實驗)競賽10周年回顧 - 非化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)實驗的教學(xué)探索
- 基于網(wǎng)絡(luò)教育的有機化學(xué)課程教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革探索與實踐
- 教師預(yù)做在化學(xué)實驗教學(xué)中的重要性
——以化學(xué)分析實驗為例 - 第13屆全國大學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會紀(jì)要
- 從氨的合成認(rèn)識氮分子化學(xué)鍵的穩(wěn)定性和活化
- A型分子篩合成實驗
——談大學(xué)綜合化學(xué)實驗教學(xué) - 飲用水實驗
——推薦一個針對非化學(xué)專業(yè)的生活化學(xué)實驗 - 介紹一個與材料相關(guān)的研究型綜合化學(xué)實驗*
——殼聚糖的制備與表征 - 復(fù)相催化反應(yīng)實驗中活性催化劑的探索
- 電解法處理有色有機廢水
——介紹一個物理化學(xué)綜合設(shè)計實驗 - 結(jié)構(gòu)化學(xué)中的VSEPR理論與八隅體規(guī)則
- 酸堿滴定中指示劑濃度的影響
- 平衡分布與最概然分布
- 《大學(xué)化學(xué)》第30卷(2015年)總目次