2019年14期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學術論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
- 談在高中政治課堂中培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)
- 小學道德與法治課程中的隱性教育分析
- 初中德育教學中如何培養(yǎng)法治意識
- 學生“身心素養(yǎng)”的提升是育人發(fā)展的“助力器”*
- 巧用多種教學方法打造高中思想政治高效課堂
- 走出課堂“零思維”
——初中德育與法治課堂教學模式創(chuàng)新的分析 - 有效加強小學德育教育的策略研究
- 生活融于高中政治高效課堂中的應用探析
- 有效加強小學德育教育的策略
- 新媒體環(huán)境下初中生德育工作面臨的難點與對策
- 如何進行有效地管理
- 淺談如何推進初中政治高效課堂的構建
- 新課改視野下中學德育管理工作創(chuàng)新策略
- 談初中德育教學中法律意識的培養(yǎng)
閱讀·寫作
- 讀寫結合在小學語文閱讀教學中的應用
- 信息技術條件下的朗讀訓練
- 淺談多元化教學中初中語文教學的應用
- 構建初中語文閱讀教學中的“少教多學”模式的探討
- 如何在語文教學實踐中提高語文教學的有效性
- 小學語文教學信息技術手段的整合初探
- 淺析核心素養(yǎng)下初中語文的有效教學
- 如何讓語文課堂煥發(fā)生命活力
- 靈活運用現(xiàn)代信息技術,提升小學語文作文教學效率
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的作用
- 微課在高中語文閱讀教學中的運用
- 以我手寫我眼，用我手表我心
- 小學語文閱讀教學中學生閱讀能力的提升分析
- 讓孩子愛上閱讀
- 利用校園網(wǎng)絡促進小學語文教學
- 情趣教學在小學語文教學中的應用
- 農村小學生作文常見的問題及解決策略
- 小學語文課堂教學之我見
- 淺談合作學習在小學語文教學中的應用
- 語文課堂教學的導入方法
- 小學語文自主學習方法策略
- 想讀、愛讀、會讀、享讀
——小學生課外閱讀指導之我見 - 以讀寫結合為高中生語文核心素養(yǎng)的提升助力
- 小學語文如何實施有效的課堂教學評價語
- 淺談如何提高初中語文閱讀的有效性
- 小學語文朗讀研究中期研究報告
- 多管齊下，引導學生主動識字
- 初中古詩文誦讀教學的幾點嘗試
- 提升小學語文課堂教學有效性的認識和實踐
- 小學語文寫作教學
- 如何調動學生學習語文的興趣
- 識字教學中應滲透文化教育
- 高中語文作文教學策略探析
- 運用現(xiàn)代教育技術提高小學語文的教學效果
——以農村小學語文的教學為例 - 微課資源在小學語文作文教學中的應用
- 小學語文中如何培養(yǎng)良好習慣
- 如何實現(xiàn)作文教學的有效性
- 語文教學與學生素質的提高
- 小學語文中如何培養(yǎng)學生的良好習慣
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 加強文本解讀，提高教學實效的策略
- 初中文言文教學的基本策略
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透分析
- 淺談仿寫在閱讀教學中的訓練
- 日常瑣事蘊奇崛，尺水生波顯桀驁
—— 略論《林黛玉進賈府》中賈寶玉的人物塑造 - 讓微課點燃小學語文教學的創(chuàng)新之火
- 低年級如何進行讀寫合一教學
- 在小學語文教學中開展朗讀教學
- 淺析語文教學中滲透德育的重要性
- 積累是作文成功的關鍵
- 淺論當前中學語文閱讀教學中存在的問題與對策
- 小學文言文教學有感
- 淺談素讀在低年級國學經(jīng)典誦讀中的運用
外文·外語
- 關于高中英語閱讀教學改進策略的思考
- 初中低年段英語寫作能力培養(yǎng)的實踐研究
- 探索小學英語單詞記憶的方法
- 小學英語家庭作業(yè)評價的有效方法
- 淺談初中學生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 農村小學英語詞匯教學的幾項有效策略
- 談高中英語中滲透人文教育的基本策略
- 論教育生態(tài)學下的英語閱讀教學
- 關于以學生為主體的英語課堂教學的探討
- 新課改下情感教育在高中英語教學中的應用
- 農村小學英語教育中“任務型”教學法的應用探討
- 高中英語教學讀寫結合模式的應用探究
- 思維導圖在英語課堂中的應用
- 新課改下初中英語讀寫結合模式的構建
- 多媒體在小學英語教學中的有效應用
- 任務型教學在初中英語英語課堂教學中的運用
- 師徒結對 牽手解困
——由一個坐在角落里的孩子而引發(fā)的思考 - 英語課堂口語訓練“三環(huán)節(jié)”策略
- 高中英語寫作教學以讀促寫方式研究
- 打破傳統(tǒng)教學模式，讓英語課堂走進生活
- 簡析初中英語寫作支架式教學模式的應用
- 英語教師要不斷探索課堂教學的新思路
- 初中英語課堂閱讀教學的探究
- 農村中學英語教學現(xiàn)狀與提高策略
數(shù)學·信息
- 淺談如何學好初中數(shù)學
- 小學數(shù)學有效教學策略的思考
- “示錯情境”在高中數(shù)學課堂教學中的設計及應用探討
- 轉化思想在初中數(shù)學解題教學中的應用
- 如何提高中學生學習數(shù)學的興趣
- 初中數(shù)學分層教學法初探
- 小學數(shù)學計算能力培養(yǎng)的實踐研究
- 淺議初中數(shù)學教學中全面發(fā)展學生思維能力的策略
- 小學數(shù)學課堂練習設計的問題與策略
- 學科型教學游戲在小學數(shù)學教學中的應用
- 關于小學數(shù)學課堂小組合作學習的探索
- 論網(wǎng)絡環(huán)境下實施高中信息技術教學的新途徑
- 如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 學生創(chuàng)造性思維成就小學數(shù)學課堂精彩
- 小學數(shù)學教學中小組合作學習存在的問題及解決策略
- 小學數(shù)學分數(shù)“工程問題”教學談
- 談培養(yǎng)初中學生數(shù)學核心素養(yǎng)的重要性
- 實施初中信息技術課有效教學的幾點思考
- 小學數(shù)學“找規(guī)律”的教學分析
- 淺談如何打造生活化的數(shù)學課堂
- 淺談在信息技術課堂教學中如何培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)
- 小學信息技術課堂“快樂打字”的有效教學研究
- 小學數(shù)學解決問題方法多樣化的研究
- 新課改背景下如何構建小學數(shù)學高效課堂
- 注重細節(jié)，精雕細刻，打造高效初中數(shù)學課堂
- 談初中數(shù)學教學中進行素質教育的方法
- 淺析啟發(fā)式教學在數(shù)學教學中的運用
- 基于PCDA的小學數(shù)學結構化思維教學實踐課例研究
- 初中數(shù)學教師專業(yè)自我發(fā)展的策略
- 摭談新課改下的初中數(shù)學合作學習
- 小學數(shù)學課堂教學藝術
- 決定成功數(shù)學課堂教學的幾個因素
- 關于小學數(shù)學課堂提問方式的思考
- 淺析多媒體在小學數(shù)學教學中的運用
- 關于興趣驅動視角下小學數(shù)學教學有效性分析
- 淺議小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 新課標視角下初中數(shù)學“空間與圖形”的探究
- 信息技術支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新研究
- 淺談現(xiàn)代信息技術與初中數(shù)學教學融合
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學高效課堂的構建
- 如何促進初中數(shù)學綜合實踐活動教學的積極開展
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略研究
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略分析
- 靜聽每一朵花開的聲音
——淺談小學數(shù)學教學如何“以生為本” - 提高小學數(shù)學教學策略
- 創(chuàng)建優(yōu)質高效小學數(shù)學課堂彰顯教師教學魅力
- 現(xiàn)代信息技術與小學數(shù)學教學整合的思考
- 數(shù)形結合，以線段圖理解兩數(shù)的和、差及倍數(shù)關系
- 構建主導與主體和諧互動的數(shù)學課堂
- 初中數(shù)學教學中問題導學法的運用淺析
- 淺談如何激發(fā)高中數(shù)學課堂的教學活力
- 生成性教學視域下高中數(shù)學教學設計策略探析
- 翻轉課堂教學模式的初中數(shù)學教學探討
- 培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣至關重要
- 提升小學生計算正確率的策略探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學課堂教學探析
科學·自然
歷史·地理
體育·藝術
- 提高小學音樂課堂合唱教學有效性的策略探討
- 淺析小學體育教學中存在的問題與對策
- 關于小學音樂教育點滴談
- 發(fā)現(xiàn)美 欣賞美 體驗美 感悟美 展現(xiàn)美
- 小學美術教育如何培養(yǎng)學生的自由創(chuàng)造力
- 淺析中學足球教學中的“分層教學法”
- 淺析教練員對舉重人才的選拔
- 如何讓學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣
- 初中體育提升學生身體素質的策略探討
- 初中長跑訓練方法及規(guī)律的思考
- 體育游戲在中小學體育教學中的有效運用
- 新課改背景下小學美術教學教學有效性提升探討
- 如何在美術活動中提高幼兒的語言表達能力初探
- 核心素養(yǎng)視角下的初中音樂課堂教學策略
- 淺談小學體育中如何提高學生學習興趣
- 民間藝術在初中美術教育教學中開展的情況研究
- 美術教學中合理利用手工更易調動學生學習的興趣
- 新教育理念下的初中體育與健康教學定位分析
- 摭談體育教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 關于美術教學實踐中微課的應用及意義分析
- 音樂游戲在小學音樂教育中的實踐措施
- 探討體態(tài)律動應用在小學音樂教學中的有效策略
- 淺談小學音樂律動教學作用及對策
- 三明市本地童謠融入小學音樂課堂探究
- 素質拓展訓練在小學體育教學中的融入