2018年7期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
- 中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的有效培養(yǎng)
- 以人為本理念在技工學(xué)校學(xué)生管理工作中的滲透
- 論語言與思維關(guān)系的認(rèn)知觀
- 淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下中職VB程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)符號(hào)意義及其獲得能力培養(yǎng)的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校校園文化活動(dòng)方式創(chuàng)新
- 新時(shí)期高校大學(xué)體育精神的培養(yǎng)路徑
- 影響大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的心理因素研究
- 化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中綠色化學(xué)工程與工藝的重要作用
- 中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法改革和創(chuàng)新探析
- 尋找網(wǎng)絡(luò)多媒體信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)融合的最佳契機(jī)
教改·教研
- 留守兒童自卑心理問題研究
- 淺議提高農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)有效性的對(duì)策
- 淺談初中語文文言文教學(xué)
- 搭建探究支架，構(gòu)筑理性思維
- 淺析家庭教育對(duì)孩子成長的重要性
- 如何讓學(xué)生寫得成功
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語寫作教學(xué)探索
- 淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下德育工作的開展
- 農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)策略
- 基于分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 小學(xué)生注意力培養(yǎng)之我見
- 小學(xué)信息技術(shù)課程之核心價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)策略
- 淺談高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 如何引導(dǎo)中學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源
- 踢快樂足球 育陽光學(xué)子
- 淺論校外教育教研活動(dòng)管理與創(chuàng)新
- 小學(xué)語文教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
行為·意識(shí)
閱讀·寫作
- 讀寫結(jié)合的課堂，促使閱讀寫作比翼雙飛
- 淺談初中語文寫作策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小學(xué)語文“識(shí)字”教學(xué)
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的分析
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)
- 淺談農(nóng)村作文教學(xué)的主要問題與對(duì)策
- 關(guān)于微課與小學(xué)語文核心素養(yǎng)的研究
- 淺論小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 關(guān)于朗讀教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 在閱讀中重積累，在語文實(shí)踐中學(xué)應(yīng)用
- 談?wù)勑W(xué)朗讀教學(xué)
- 新時(shí)代下小學(xué)語文教學(xué)的新思考
- 利用信息技術(shù)開展課內(nèi)外閱讀，提升學(xué)生寫作水平
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高
- 高中語文教學(xué)中口語訓(xùn)練的嘗試
- 仿寫
- 小學(xué)語文教學(xué)措施
- 審美教育在小學(xué)語文教學(xué)中的作用
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透探析
- 論三年級(jí)寫事記敘文的教學(xué)方法
- 構(gòu)建語文有效課堂 提升學(xué)生語文能力
- 初中語文作文教學(xué)困境和改善對(duì)策
- 我的課堂因“你”而精彩
- 淺議小學(xué)語文課堂教學(xué)中的語言藝術(shù)
- 小學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略初探
- 高中語文整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐解析
- 淺議初中語文學(xué)法指導(dǎo)
- 試論小學(xué)語文閱讀
- 初探高中語文閱讀教學(xué)
- 微課在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語文拼音教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中比較式閱讀教學(xué)策略的運(yùn)用
- 淺談對(duì)小學(xué)三年級(jí)起步作文的幾點(diǎn)思考
- 淺談初中語文寫作教學(xué)方法
- 淺談朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文讀寫結(jié)合教學(xué)思考
- 聚焦小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐
- 淺談小學(xué)語文書法課堂教學(xué)的方法與適度
- 中學(xué)文言文教學(xué)存在的困境及對(duì)策分析
- 淺談“語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中游戲滲透初探
- 小學(xué)語文童話教學(xué)新探
- 培養(yǎng)初中學(xué)生評(píng)改作文能力的研究
- 初中語文自主學(xué)習(xí)之我見
- 走進(jìn)生活，讓學(xué)生更快樂習(xí)作
- 慧眼——發(fā)現(xiàn)美、靜心——感知美、堅(jiān)持——再現(xiàn)美
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)作文教學(xué)中的巧用
- 引進(jìn)競爭，減輕小學(xué)生心理負(fù)擔(dān)
- 小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)整合初探
- 欣賞古詩詞的韻味 感悟古詩詞的意境
- 提高小學(xué)語文作文教學(xué)的方法探究
- 淺析小學(xué)語文拼音教學(xué)之我見
- 初中作文互評(píng)互改教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文教學(xué)措施（二）
- 淺談如何在小學(xué)語文課教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)語文朗讀能力的培養(yǎng)
- 例談教師評(píng)價(jià)語言的多樣化
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)好初中語文
外文·外語
- 淺談初中英語教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)
- 初中英語閱讀差異教學(xué)的深思與策略
- 構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語教學(xué)模式
- 淺談新課標(biāo)下的小學(xué)英語教學(xué)
- 中學(xué)英語詞匯教學(xué)方法分析
- 試論如何培養(yǎng)初中生的英語綜合素養(yǎng)
- 中學(xué)英語教學(xué)如何融入中國傳統(tǒng)文化
- 淺談初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)
- 新課改下情感教育在高中英語教學(xué)中的滲透
- 淺談高中英語學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)英語班級(jí)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)踐
- 新課改高中英語核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 更新教學(xué)理念，打造常態(tài)魅力英語課堂
數(shù)學(xué)·信息
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨想
- 小組合作讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂豐富多彩
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)的創(chuàng)新
- 合作互學(xué) 自主探究
- 初中數(shù)學(xué)教法探討
- 如何在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上有效開展小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 試論運(yùn)用情景教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用研究
- 如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 巧施追問策略 智構(gòu)數(shù)學(xué)課堂
- 也談提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效益的體會(huì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)感悟
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的核心素養(yǎng)
- 利用生活情境有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂提問有效性
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探討
- 有效引導(dǎo)教學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)意義及對(duì)策
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 淺議如構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)概念的引入方法
- 針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的淺析
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)淺談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)改革
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上增強(qiáng)情感教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)生活情境的幾點(diǎn)體會(huì)與做法
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談教學(xué)中學(xué)生計(jì)算審題能力培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)自主、互助模式的構(gòu)建
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探析
- 對(duì)學(xué)生估算能力的策略思考
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)提升策略分析
- 西部小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
- 趣味性教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 打開數(shù)學(xué)的藝術(shù)之門
- 淺析小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的滲透途徑
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算
- 淺析高中信息技術(shù)微課導(dǎo)學(xué)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用
- 巧用新教材培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 關(guān)注合作學(xué)習(xí)中的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
科學(xué)·自然
- 怎樣通過高中生物教學(xué)發(fā)展學(xué)生的生命觀念
- 淺談提高初中化學(xué)教學(xué)課堂效率的方法策略
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)生活化探究
- 淺談對(duì)學(xué)生物理興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)有效性
- 中學(xué)生物課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 如何優(yōu)化初中物理教學(xué)
- 淺析高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化物理課堂教學(xué)
- 以學(xué)生為主體的理念在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)幾點(diǎn)粗淺看法
- 化學(xué)工程中化工生產(chǎn)工藝探索及對(duì)策
- 淺談如何學(xué)好初中化學(xué)
歷史·地理
體育·藝術(shù)
教師·學(xué)生
幼教·啟蒙
- 談環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何為幼兒科學(xué)教育服務(wù)
- 家園溝通
- 在幼兒教育教學(xué)中滲透民間藝術(shù)文化的策略
- 現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育現(xiàn)狀及發(fā)展思路
- 淺談如何在游戲中發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力
- 淺談在故事中發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力
- 幼兒園美術(shù)教育生活化的探究
- 淺談繪本在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 學(xué)前教育中有效培養(yǎng)幼兒的信心
- 暢游繪本 讓孩子“讀”享快樂
- 開展幼兒園戶外體育游戲活動(dòng)的有效對(duì)策
- 論學(xué)前教育的發(fā)展趨勢
解析·設(shè)計(jì)
- 芻議森林病蟲害工作的預(yù)防及防治
- 小議語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 信息化視野下資源庫建設(shè)探究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下如何指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生規(guī)范書寫
- 如何讓小學(xué)低年級(jí)語文教育更加具備趣味性
- 談?wù)勯_展中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育
- 關(guān)于農(nóng)村初中作文個(gè)性化教學(xué)的有效思考
- 小學(xué)語文閱讀方法探索
- 更新提問理念 增強(qiáng)語文提問效果
- 把握課堂生成，演繹靈動(dòng)課堂
- 淺談如何在幼兒園開展文明禮儀活動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)之我見
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 打開“家校共育”這扇門
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略探討
- 怎樣給孩子喜歡的信息技術(shù)課堂
- 初探高中語文閱讀教學(xué)
- 家校合作，共促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 探究實(shí)踐生活教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生課堂英語興趣教學(xué)初探