2015年3期
刊物介紹
反映教育教學動態(tài)，探索教育教學規(guī)律。
福建教育學院學報
- 中外 “教師隱喻”中的教師職業(yè)道德文化探析
- 農(nóng)村“未成年人”思想教育策略探究——以邵武市沿山中心小學鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建為例
- 中小學生心靈成長行動研究——以南平市為例
- 高中語文課堂教學中的反饋藝術(shù)
- 精設(shè)語文學案 構(gòu)建高效課堂
- 立足 “三本”促進中職語文課堂有效教學
- 讓古芽綻放新綠——靈活處理經(jīng)典教材 創(chuàng)建語文高效課堂
- 記敘文場面描寫的讀寫訓練探究
- 作文個性化教學與校園文學發(fā)展研究初探
- 夯實 “三個立足”培育 “責任意識”——談語文學科如何落實 “整體培育小學生責任意識”
- 小學語文課堂中的“有效提問”路徑探析
- 發(fā)揮“微課”優(yōu)勢 突破語文教學難點
- 小學語文古詩教學 “三部曲”
- 巧引妙導組織小學生習作
- 借助文本讀解 練就習作技能
- 小學生習作中思考能力培養(yǎng)的途徑與方法
- 讓作文教學插上體驗的翅膀
- 依據(jù)文本特點 引領(lǐng)讀中練筆
- 數(shù)學中考復習“減負增效”實施策略
- 小學數(shù)學教學生活化的有效策略
- 讓數(shù)學課充滿“數(shù)學味”
- 設(shè)計個性化作業(yè) 助力學生個性化發(fā)展
- 培養(yǎng)小學幾何概念教學空間觀念
- 小學低年級數(shù)學思想方法滲透教學實探
- 試論小學數(shù)學課堂評價方式多樣化
- 重視情境創(chuàng)設(shè) 激勵自主學習
- 小學科學測量工具教學策略初探
- 巧妙利用英語字母培養(yǎng)學生拼讀技巧
- 以就業(yè)為導向 改革農(nóng)村中職英語教學
- “小老師”演繹中學英語課堂的精彩
- 初中英語詞匯教學方法探究
- 基于高校自主招生歷史考試的學習力培養(yǎng)——以“資本主義世界市場的形成和發(fā)展”為例
- 加強圖導圖練 提高地理課堂有效性
- ICAN項目理念對地理模擬實驗微視頻設(shè)計的影響研究
- “磨課”：讓思想政治教學“簡約而不簡單”
- 初中思品課 “三乘三”教學
- 激活政治課堂生命活力的教學嘗試
- 一道高考生物學科試題的命題素材分析
- 高三化學復習問題組教學的運用
- 高中化學作業(yè)功能及設(shè)計研究
- 傳統(tǒng)民歌與流行歌曲融合發(fā)展的思考
- 初中繪本圖畫鑒賞教學的研究
- 健體·學藝·啟心智——閩侯縣實驗小學“體育、藝術(shù)2+1 項目”推進策略
- 小學音樂教師應重視的三種能力
- 原理刪繁就簡 專業(yè)注重實踐——新課程背景下電子專業(yè)課教學改革實踐的幾點做法
- 構(gòu)建靈動的綜合實踐活動課堂教學策略
- 學校管理引領(lǐng)學校發(fā)展的路徑思考
- 英文摘要