
2022年1期
刊物介紹
《廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究》作為我省職業(yè)技術(shù)教育與研究的綜合性學(xué)術(shù)刊物,辦刊宗旨是貫徹落實(shí)省委、省政府在《珠江三角洲地區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》中“以中等職業(yè)教育為...《廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究》作為我省職業(yè)技術(shù)教育與研究的綜合性學(xué)術(shù)刊物,辦刊宗旨是貫徹落實(shí)省委、省政府在《珠江三角洲地區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》中“以中等職業(yè)教育為重點(diǎn),大力發(fā)展職業(yè)教育,率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中午職業(yè)教育免費(fèi);推進(jìn)校企合作,建設(shè)集約化職業(yè)教育培訓(xùn)基地,面向更大區(qū)域配置職業(yè)技術(shù)教育資源,把珠江三角洲地區(qū)建設(shè)成為我國(guó)南方重要的職業(yè)技術(shù)教育基地”的精神,全力推進(jìn)廣東職業(yè)技術(shù)教育,通過(guò)追尋科學(xué)理論和有效實(shí)踐,努力探索職業(yè)技術(shù)教育如何培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的實(shí)用技能型人才,更好地為我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展服務(wù)。更多簡(jiǎn)介
廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究
職教動(dòng)態(tài)
名師名校長(zhǎng)訪談
中職教育研究
- 思政元素融入中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)核心課程的探索與實(shí)踐
——以“生理學(xué)基礎(chǔ)”為例 - 立德樹(shù)人視域下贛南革命老區(qū)職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育工作策略研究
- 職業(yè)教育背景下中藥專(zhuān)業(yè)課程思政建設(shè)與實(shí)踐
- 淺談?wù)谓虒W(xué)中如何培養(yǎng)中職學(xué)生的政治認(rèn)同
- 中職學(xué)校技能型人才培養(yǎng)探究
- 家校共育視角下的中職教育
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在聽(tīng)障學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 技工院校新模式英語(yǔ)系列中級(jí)工班教材適應(yīng)性簡(jiǎn)析
- 中職教育“課堂革命”面臨的窘境與思考
高職教育研究
- 高職學(xué)生健康素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
——以佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高職院校黨建與育人工作堵點(diǎn)的融通實(shí)踐
- 以“仿真創(chuàng)業(yè)”模式融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與高職專(zhuān)業(yè)教育的教學(xué)實(shí)踐
——以“功能食品加工技術(shù)”課程教學(xué)為例 - 讓學(xué)生發(fā)聲:高職院校思政課教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
- 以構(gòu)建校網(wǎng)“X”證書(shū)平臺(tái)助推學(xué)校高職特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)
- 當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)高職院校意識(shí)形態(tài)教育的影響及分析
- 高職院?!按髮W(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)”課實(shí)踐教學(xué)路徑探析
- 疫情期間高職醫(yī)學(xué)生心理健康狀況調(diào)查及影響因素分析
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂提問(wèn)對(duì)高職英語(yǔ)師生互動(dòng)的影響
- 短視頻流行背景下市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融合研究
——以福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 工匠精神融入IT職業(yè)技能訓(xùn)練現(xiàn)狀及路徑分析
- 任務(wù)型小組合作高職英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 高職院校提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探究
- 高職院校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)提升策略研究
- 量子化學(xué)軟件在高職院校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)“藥物化學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于BOPPPS模型的“外科護(hù)理”課程思政“金課”教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“燒傷病人現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)”為例 - 高職院校志愿者助力養(yǎng)老社會(huì)服務(wù)的研究
- 融媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用現(xiàn)狀研究
——基于泉州職業(yè)院校學(xué)生的調(diào)查分析
本科職教研究
教學(xué)實(shí)踐與課程改革
- 多層次多維度構(gòu)建大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)用核心課程體系
- 微課在高職“護(hù)理技能綜合實(shí)訓(xùn)”實(shí)操課中的應(yīng)用研究
- 基于數(shù)據(jù)治理開(kāi)展職業(yè)院校質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)的理論探索與實(shí)踐應(yīng)用
- 基于“雨課堂”的“會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)”混合式教學(xué)探索
- “PLC控制技術(shù)及應(yīng)用”課程思政建設(shè)典型案例分析及實(shí)踐
- 基于“1+X”書(shū)證融通的教學(xué)改革探索
——以中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例 - 基于BOPPPS模式的“民商事法”課程有效教學(xué)實(shí)踐研究
- 典型工作任務(wù)在項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用
——以LED熒光棒為例實(shí)現(xiàn)“電子技術(shù)”課程整合 - 黨建與沉浸式教學(xué)深度融合的研究與實(shí)踐
教育管理與德育工作
- 職業(yè)教育集團(tuán)高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
——以廣東工貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)為例 - “大思政”視域下專(zhuān)業(yè)課的課程思政建設(shè)研究
——以“市場(chǎng)調(diào)查”課程為例 - 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)模式的創(chuàng)新思考
- 高職院校后勤精細(xì)化管理的必要性與踐行途徑研究
- 高校校園文化與文明校園建設(shè)的內(nèi)涵與核心芻議
——以長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 立德樹(shù)人維度下“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)”課程思政的教育教學(xué)應(yīng)用
——以宏觀市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境為例 - 課程思政理念下“就業(yè)指導(dǎo)”課程教學(xué)改革探究
- 高職院校專(zhuān)職教師學(xué)術(shù)職業(yè)壓力調(diào)查與策略研究
- 嶺南針灸流派人才培養(yǎng)模式
- 內(nèi)地西藏中職班偏差行為學(xué)生學(xué)校生活體驗(yàn)研究