2016年2期
刊物介紹
本刊堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平教育理論為指導(dǎo)，堅持為開放教育服務(wù)，為發(fā)展現(xiàn)代遠程教育、學(xué)術(shù)、科研工作服務(wù)為宗旨，面向全國電大教職員工和從事遠程教育的社會各界人士。
廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報
- EPTZ智能跟蹤攝像機在云錄播中的應(yīng)用
- 國內(nèi)外MOOC平臺的建設(shè)現(xiàn)狀分析與啟示*
——基于鏈接分析法的視角 - MOOCs背景下的個人學(xué)習(xí)空間研究*
- 基于未來課堂的思維可視化教與學(xué)策略設(shè)計*
- 身在其中：一種多功能計算機教學(xué)實驗室的學(xué)習(xí)空間設(shè)計
- 基于師范院校與中學(xué)合作的機器人教育模式探究*
- 基于沉浸理論的未來課堂虛擬交互研究*
- 學(xué)前兒童教育手游的設(shè)計分析*
- 未來課堂有效教學(xué)實踐路徑的思考*
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代信息技術(shù)教育應(yīng)用的發(fā)展展望
- 具身認(rèn)知視角下的教學(xué)設(shè)計原則
- 未來課堂支持下的翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)策略研究
- 民族高校信息技術(shù)與課程教學(xué)融合的思考
——以《大學(xué)計算機文化基礎(chǔ)》課程為例* - 云校園整體架構(gòu)設(shè)計及幾點啟示
——以武警政治學(xué)院為例 - 微信公眾平臺促進大學(xué)生認(rèn)知投入的研究
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在高校安全教育中的應(yīng)用研究
- MOOC對職業(yè)教育影響的SWOT分析*
- 微課評價指標(biāo)體系研究
- 基于深度融合視角的高校信息化工作問題與對策探析
——以上海外國語大學(xué)為例 - 混合式教學(xué)的迭代設(shè)計與效果研究*
- 基于學(xué)習(xí)活動的英語網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計
——以《開放英語1》為例*