2016年20期
刊物介紹
北師大集團核心刊物
高中數(shù)理化
- 2016 年高考數(shù)學全國卷試題評析與新一輪高考數(shù)學復習建議( 下)
- 導數(shù)在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 例析動量守恒定律常見模型
- 熱化學方程式的表述方法探究
- 氧化還原反應(yīng)方程式配平與知識總結(jié)研究
- 試論二次函數(shù)在高中數(shù)學中的簡單應(yīng)用
- 例談分離和提純有機物的常用方法
- 對山東一道高考題的再思考
- 高中化學實驗答題的規(guī)范化研究
- 結(jié)合整體思想，突破數(shù)學難題瓶頸
- 運用數(shù)學思想，巧解集合試題
- 分析高考數(shù)學填空題解題技巧
- 淺談數(shù)與形的轉(zhuǎn)化在函數(shù)最值中的應(yīng)用
- 輔助函數(shù)法在高中數(shù)學解題中的應(yīng)用
- 巧用反證法解決化學計算問題
- 試論高中數(shù)學教學中非智力因素的培養(yǎng)
- 中學物理實驗設(shè)計的改革與創(chuàng)新
- 潤物細無聲
——談數(shù)學教學中的思維訓練 - 基于電子白板下的立體幾何最值問題教學探究
- 標本兼治，藥到病除
——二次函數(shù)零點分布情況教后記 - 基于“問題—探究”模式的普高三角函數(shù)教學探究
- 高中數(shù)學三角函數(shù)的教學策略探討
- 搭建誘思點，打造高效物理課堂
- 例談如何進行高中物理例題講解
- 視頻資源在高中物理教學中的運用探討
- 探討高中物理教學中如何提高學生的邏輯思維能力
- 以“導學案”為載體構(gòu)建物理教學高效課堂
- 微型實驗在教學中的應(yīng)用
——“電能轉(zhuǎn)化為化學能”教學有感 - 中學化學學習策略指導商榷
- 生活化探究教學的實踐探索
- 例談高中化學課堂提問技巧
- 高中化學有效作業(yè)設(shè)計的實踐思考
- 基于問題驅(qū)動的數(shù)學“對話”課堂教學探析
- “問題驅(qū)動”在高中物理課堂中的動態(tài)演繹
- 中學物理教學中激發(fā)學生學習興趣的實踐與思考
- “同題”如何“異構(gòu)”
- 妙用自主提問使高中物理課堂教學開花
- 微小量放大法在物理教學中的體現(xiàn)
- 實施翻轉(zhuǎn)課堂讓化學更加精彩
- 自主設(shè)計實驗，升華化學素養(yǎng)
- 分層教學，使化學課堂更加精彩
- 以“生活”之石攻“課堂”之玉
- 突破常規(guī)思維走出導數(shù)誤區(qū)
- 圓錐曲線易錯題剖析
- 高中數(shù)學教學中學生錯誤生成的價值及糾錯策略
- 淺談積極心理學在高考物理實驗備考復習中的應(yīng)用
- 高中物理課堂的探究式學習模式設(shè)計探討
- 硫和氮的氧化物
——二氧化硫教學設(shè)計 - 利用手持技術(shù)解決原電池教學中的認知難點
- 教學中引入“綠色化學”理念的效果研究