高中數(shù)理化
衛(wèi)東老師談物理
高考全關(guān)注
- 十年高考經(jīng)歷了什么
——從板塊模型說開去 - 連接體問題的有效解決方法
——以近五年海南高考物理題為例 - 應(yīng)用“微元累積法”解決物理問題,培養(yǎng)科學(xué)思維素養(yǎng)
- 高考中幾種機(jī)械能圖像的理解與認(rèn)知
- 立足基礎(chǔ),體現(xiàn)能力,注重創(chuàng)新
——以元素推斷題為例 - 例談“科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任”在高考試題中的體現(xiàn)
- “證據(jù)推理與模型認(rèn)知”核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——以有機(jī)推斷與合成類試題的解答為例 - STSE教育理念在高考化學(xué)中的實踐
- 對一道高考題的賞析及改編