湖南教育
新 聞
探 索
- “小數(shù)乘小數(shù)”教學(xué)研究報(bào)告
- 分層教學(xué) 讓農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂更智慧
——瀏陽市大瑤中學(xué)數(shù)學(xué)組風(fēng)采 - 以研究為先導(dǎo),用篤學(xué)來實(shí)踐
- 同余式
- 與孩子討論數(shù)學(xué)題(1)
——不急,慢慢來 - 回歸真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂
- 回歸常態(tài)課 研究真問題
- 改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐教學(xué)的嘗試
- 在操作中感悟和建立質(zhì)量單位
- 慎選妙用生活素材
- 數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)需符合兩個實(shí)際
- 促進(jìn)有效教學(xué)的策略
- 注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
- 簡單的錯誤 不簡單的處理
- 慢工才能出細(xì)活
——“觀察物體”教學(xué)片段賞析 - “鴿巢問題”的教學(xué)及思考
- 初中幾何入門應(yīng)過好“五關(guān)”
- “幾何畫板”可以這樣玩
- 尋找數(shù)學(xué)有趣的密碼
- 物理核心素養(yǎng)如何培養(yǎng)