
2025年2期
刊物介紹
《基礎教育論壇》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準、國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性教育學術期刊。作者可通過,中華人民共和國新聞出版總署的網(wǎng)站http://www.gapp.gov.cn/進行出版許可及刊號的查詢。《基礎教育論壇》主要讀者對象為中小學教師、教育教學研究人員及教育行政管理者。本刊本著“推進基礎教育改革,探索基礎教育規(guī)律,為提高中小學教師教學科研水平和基礎教育質(zhì)量服務”的辦刊宗旨,密切配合基礎教育的中心工作,交流我國基礎教育課程改革、教學改革、考試改革的經(jīng)驗,學習現(xiàn)代教育理論,轉(zhuǎn)變教學觀念,改變教學方式和方法,探索基礎教育特點和規(guī)律。《基礎教育論壇》主要刊登有關教育教學理論探討及課程改革、教學改革、考試改革研究等方面的文章,為廣大基礎教育工作者提供學術交流的園地。開設的主要欄目有:本刊特稿,理論前沿,熱點探討,教育管理,教學縱橫,聚集課改,教材研究,教學研究,試題研究,案例透視,課例評介,教研札記,教學思考,教育科研,信息速遞等。
基礎教育論壇·上旬
專題:單元教學
專題:革命文化教育
教學研究
- 指向深度學習的小學數(shù)學說理教學實踐研究
- 小學數(shù)學跨學科融合的教學實踐與思考
- “五育”融合背景下小學數(shù)學教學策略探究
- 多元評價在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 初中數(shù)學教學中減負增效的策略
- 核心素養(yǎng)理念在小學語文教學中的巧妙滲透
- 基于高階思維能力培養(yǎng)的小學語文翻轉(zhuǎn)課堂教學研究
- 核心素養(yǎng)視野下小學語文古詩教學策略分析
- 指向核心素養(yǎng)的小學語文閱讀教學策略探索
- 小學低年級語文群文閱讀教學策略分析
- 小學語文高年級思辨性閱讀與表達教學策略研究
- 小學語文教學中激發(fā)學生文本閱讀興趣的策略分析
- 小學語文經(jīng)典誦讀教學的問題與對策
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文融創(chuàng)課堂實踐研究
- 小學英語教學中學生自主學習能力培養(yǎng)策略探究
- 小組合作學習模式在初中英語教學中的應用
- 基于“教—學—評”一致性的初中英語閱讀教學研究
- 小學道德與法治跨學科整合教學實踐探索
- 實踐導向下的小學勞動教育課程開發(fā)與實施
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學微項目教學的優(yōu)化策略
- 高中體育與健康教學現(xiàn)狀及對策研究