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2023年20期

刊物介紹

《基礎(chǔ)教育研究》創(chuàng)刊于1988年，是由廣西教育學(xué)會(huì)主管、主辦的學(xué)術(shù)理論刊物。

基礎(chǔ)教育研究訂閱

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前沿視角

• 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村留守兒童課后服務(wù)的實(shí)效性研究
• 非教學(xué)任務(wù)負(fù)擔(dān)視角下的教師減負(fù)路徑探索

決策參考

• 基于地方性知識(shí)的中小學(xué)課程資源開發(fā)探究

教師發(fā)展

• 基于文化意識(shí)的小學(xué)英語教師教材外素材認(rèn)知及使用現(xiàn)狀調(diào)查研究

教改研究

• 皮格馬利翁效應(yīng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用
• 融合教育下的小學(xué)語文課堂隨班就讀策略
• 融合教育背景下提升特殊兒童寫作能力的策略
• 大單元整體教學(xué)視域下培養(yǎng)量感的策略探究
• 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)：讓量感發(fā)展走向可視化
• 建構(gòu)素養(yǎng)導(dǎo)向大單元作業(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)育人新生態(tài)
• 核心素養(yǎng)背景下的“教—學(xué)—評(píng)”一體化課堂初探
• 指向深度教學(xué)的智慧課堂建設(shè)

學(xué)科探索

• 基于班級(jí)閱讀共同體的小學(xué)語文課程行動(dòng)研究
• 基于情境的小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)施
• 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的單元主題教學(xué)設(shè)計(jì)
• 以結(jié)構(gòu)化思維促進(jìn)核心素養(yǎng)提升
• 跨學(xué)科整合理念下的小學(xué)生思維發(fā)展策略
• 應(yīng)用思維可視化方法，提升學(xué)生作業(yè)有效性
• 基于主題語境的高中英語單元復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)踐

教材教法

• 初中現(xiàn)代散文情感教學(xué)策略
• “小人物”形象的情境化教學(xué)策略研究
• 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域中量感的培養(yǎng)研究
• 基于體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)

心理探索

• 以學(xué)生為邏輯起點(diǎn)建構(gòu)中小學(xué)心理健康教育校本課程
• 醫(yī)教結(jié)合視域下國內(nèi)外中小學(xué)心理健康服務(wù)策略探析

管理智慧

• 86 團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)：高中學(xué)校主題班會(huì)的新形式

學(xué)前教育

• 童年的院子：回歸兒童生命本真的課程探索
• 幼小銜接視域下利用自主游戲培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略探索
• 有效培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的勞動(dòng)教育路徑探究