特稿

• 優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)注重自主選擇加強(qiáng)課程整體規(guī)劃和特色建設(shè)
  ——《吉林省普通高中新課程實(shí)施指導(dǎo)意見》中課程安排和課程學(xué)分結(jié)構(gòu)的解讀

黨史學(xué)習(xí)教育

• 強(qiáng)化思政課教學(xué)中的中共黨史教育
• 黨史教育融入思政課教學(xué)的價值與路徑
• 黨史教育融入高校思政課的思考

中小學(xué)幼兒名優(yōu)教師專業(yè)發(fā)展

• 二十四節(jié)氣主題式跨學(xué)科融課程開發(fā)與實(shí)施探究
• 小學(xué)語文教學(xué)中滲透美育教育實(shí)踐研究
• 培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)建構(gòu)高效學(xué)習(xí)課堂
• 全球勝任力導(dǎo)向下初中語文學(xué)科建設(shè)與思考
• 指向核心素養(yǎng)培育的增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康策略研究

新教研在線

• 基于兒童立場的小學(xué)語文文言文教學(xué)研究
• “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下提升小學(xué)英語口語教學(xué)效率的策略研究
• 問題與改進(jìn)：小學(xué)生“面積”概念形成的過程研究
• 小學(xué)德育課程實(shí)施研究（1999-2019年）
  ——基于CiteSpace的可視化分析

教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新

• 中職教科研現(xiàn)狀：骨干教師與普通教師的比較分析
  ——以吉林省延邊朝鮮族自治州為例
• 關(guān)于研制《新時代縣級教師發(fā)展機(jī)構(gòu)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的思考
• 區(qū)域中小學(xué)校生態(tài)研訓(xùn)：內(nèi)涵、機(jī)制與實(shí)踐邏輯
  ——基于長春市南關(guān)區(qū)的實(shí)踐探索
• 高校基層黨支部引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制研究

素質(zhì)教育

• “立德樹人”教育觀的理論淵源與現(xiàn)實(shí)意義
• 當(dāng)代中國高校馬克思主義信仰教育的回顧與展望
• 高等數(shù)學(xué)教學(xué)中課程思政的融入與思考
• 高校體育課程的思政教育現(xiàn)狀及對策研究
• 20世紀(jì)80年代西北農(nóng)村小學(xué)勞動教育的典型特征與啟示
• 幼兒體育游戲化及其對幼兒興趣的培養(yǎng)路徑探討
• 基于立德樹人理念的高職院校資助育人研究
• 幼兒職業(yè)啟蒙教育活動的探索與實(shí)施

學(xué)科教育

• 加授蒙古語文課堂中交際教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究
• 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合PBL教學(xué)法在《電機(jī)學(xué)》課程中的應(yīng)用
• “線上教學(xué)”背景下項(xiàng)目教學(xué)法在大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中的實(shí)踐研究
• 融合吉林地域文化的舞蹈學(xué)科建設(shè)新思考
• 我國高校日語專業(yè)線上課程建設(shè)模型設(shè)計(jì)及應(yīng)用分析
• 情感認(rèn)同教育在思政課教學(xué)中的應(yīng)用探析
  ——以《中國近現(xiàn)代史綱要》課程為例
• 新媒體應(yīng)用于高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐的研究
• 新時代高校海洋教育的現(xiàn)狀及思考
• 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的校本課程開發(fā)和實(shí)施
  ——以“塑料污染對生菜生長發(fā)育的影響”為例
• 新課程改革環(huán)境下高中英語閱讀教學(xué)方法探究

教育理論與管理

• 監(jiān)察體制改革背景下中管高校“三不腐”體制機(jī)制構(gòu)建
• 基于STEM 教育理念的基礎(chǔ)課程融合模式研究
• 大學(xué)生線上英語課程學(xué)習(xí)滿意度影響因素研究

哲學(xué)與社會科學(xué)

• 高校圖書館空間改造的實(shí)踐及思考
• 文旅志愿服務(wù)體系的探索與思考
  ——以吉林省圖書館為例
• 關(guān)于數(shù)字媒體技術(shù)在電影中應(yīng)用的研究
• 社會心理服務(wù)體系構(gòu)建視角下的遼寧省民事調(diào)解制度研究

• 《吉林省教育學(xué)院學(xué)報》征稿啟事