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2022年10期

刊物介紹

教學版（小學課例教研）面向廣大一線教師，辦刊宗旨為“聚集基礎教育課改，引領教師專業(yè)成長”。

江西教育B訂閱

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教研

• 專業(yè)引領，共享智慧
• 課題研究論文寫作的思維要求
• 為什么學生在課堂上“叫不動”
• 感悟抽象思想，發(fā)展符號意識
• 樹立單元整體意識將語文要素細化為教學目標
• 以“問、思、議、用”四元素提高學生數(shù)學素養(yǎng)
• 設計有效習題，綻放教學精彩
• 故事視角下革命傳統(tǒng)作品教學的三個維度
• 藍圖的優(yōu)化 學習的進階
• 留白的啟示

教學

• 回應時代轉型，回歸教學正道
• 精準研讀教材，提高課堂質量
• 試卷講評課：提升課堂教學效率不可忽視的一環(huán)
• 聚焦觀察 學習表達
• 連點成線，滲透函數(shù)思想
• 平中見奇 大巧不工
• “雙減”背景下作業(yè)設計的實踐與思考
• 古詩詞教學要注重學生的情感體驗
• 小學數(shù)學開放性作業(yè)的設計策略
• 巧設學習路徑 培養(yǎng)學生數(shù)感
• 營造生命對話場，促進情感產(chǎn)出
• “雙減”背景下的小學中年級語文閱讀教學探析
• 如何設計基于真實情境的學習任務

成長

• 那個紅彤彤的大石榴