2019年9期
刊物介紹
本刊以全國宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主，對全省教育工作，特別是中小學教育、教學工作進行指導，竭誠為實施九年義務教育服務，為廣大教師服務。
江西教育C
教育縱橫
教海泛舟·中學教學
教海泛舟·小學教學
- 巧用批注，構(gòu)建魅力語文課堂
- 讀出新意寫出樂趣
- 讓閱讀助寫作騰飛
- 小學語文高效化的教學策略
- 讀寫結(jié)合，催生魅力語文課堂
- 轉(zhuǎn)換視角，直擊語用的多維渠道
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學語文實效課堂
- 潛心會文，讓語文課堂彰顯精彩
- 《經(jīng)典詠流傳》對詩詞教學的啟示
- 小學語文交際語境寫作的探討
- 讓兒歌成為拼音教學的“潤滑劑”
- 優(yōu)化詞語教學培養(yǎng)語用能力
- 以讀生“意”言意生“味”
- 小學書法有效教學途徑探析
- 督促小學生堅持寫日記的方法
- 寫好中國字，做好中國人
- 例析基于問題解決的語文閱讀教學
- 輕叩古詩“悅”讀之門
- 微課在語文課堂教學中的運用
- 小學語文教學融入美術(shù)的幾點思考
- 將繪畫引入小學作文教學的嘗試
- 小學語文閱讀教學中的互動藝術(shù)策略
- 寓言故事教學對培養(yǎng)核心素養(yǎng)的作用
- 《走進軍營——方向與位置》的教學策略
- 面積教學在心理學背景下的內(nèi)涵建構(gòu)
- 數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 滲透數(shù)學思想，讓課堂更精彩
- 小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 加點“味”，讓數(shù)學課堂更精彩
- 如何讓數(shù)學課堂充滿“問題味”
- 數(shù)學教學中模型思想的滲透策略
- 小組合作學習在數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學有效教學的對策探討
- 小學數(shù)學“做中學”情境整合教學思考
- 數(shù)學思想在教學中的滲透技巧
- 小學數(shù)學直觀教學的實踐與思考
- 小學數(shù)學解決問題的思考與實踐
- 培養(yǎng)兒童數(shù)感的策略
- 核心素養(yǎng)下的空間思維培養(yǎng)策略
- 討論式教學法在小學數(shù)學中的應用
- 案例教學法在教學中的應用
- 提高小學生寫作能力的策略
- 點亮習作放飛心靈
- 如何在小學語文教學中進行美育
- 小學低段語文課堂教學策略
- 因材施教思想在語文教學中的運用
- 如何讓學生積極參與數(shù)學課堂的學習
- 數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 讓數(shù)學課堂的“錯點”變?yōu)椤傲咙c”
- 基于課堂小結(jié)的小學數(shù)學教學藝術(shù)探析
- 厚積薄發(fā)，讓文化的根扎得更深
- 小學英語課閱讀教學優(yōu)化研究
- 著力培育學生“規(guī)則意識”
- 享學課堂培育學生體育核心素養(yǎng)
- 情境化在小學田徑教學中的應用
- 具身認知：基于共生學習的視角
- 如何在足球教學中培養(yǎng)兒童的體育素養(yǎng)
- 門球場在小學足球教學中的作用
- 小學低年段美術(shù)教學的實踐探索
- 學具在美術(shù)課手工教學中的五大功能
- 小學英語教學中的語感培養(yǎng) 吳建平
- 如何傳授學生的文明禮儀