2018年4期
教學(xué)考試(高考化學(xué))
考點(diǎn)縱橫
- 梳理基礎(chǔ)知識(shí) 強(qiáng)化備考方略——鈉及其化合物的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)與實(shí)際應(yīng)用
- 構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)，促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)化——以氮元素及其化合物為例
- 淺析混合物分離提純的方法及選擇
- 氧化還原反應(yīng)方程式書寫的“軟肋”及重難點(diǎn)突破
- 巧避陷阱 高效解答
- 創(chuàng)設(shè)問題情境 激活創(chuàng)新思維——以“電化學(xué)”復(fù)習(xí)為例
- 新高考改革背景下如何進(jìn)行元素化合物復(fù)習(xí)
- 用分類思想提升有機(jī)物同分異構(gòu)體書寫效率的教學(xué)研究