卷首語(yǔ)

• 風(fēng)過(guò)崆峒滿(mǎn)山翠，窾坎鏜鞳皆留聲
  ——談?wù)務(wù)Z文專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)與監(jiān)測(cè)

前沿透視

• 明考情居高臨下，知走向有的放矢
  ——2022年新高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀命題方向預(yù)測(cè)

考點(diǎn)縱橫

• 2021年新高考Ⅱ卷詩(shī)歌鑒賞題命制分析與備考策略
• 分析天津高考作文命題趨向及備考策略
  ——以2016-2021年天津高考真題為例
• 基于現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣談高考文言文翻譯題的解題技巧
  ——以2021年高考真題為例
• 三“點(diǎn)”擊破名篇名句默寫(xiě)難題
  ——以2019—2021年高考真題為例
• “飛花令”式名篇名句默寫(xiě)題復(fù)習(xí)策略

讀寫(xiě)教學(xué)

• 思維導(dǎo)圖輔助高中古詩(shī)詞教學(xué)作用研究

試題研究

• 掌握翻譯方法，破解翻譯密碼
  ——文言文翻譯題二輪復(fù)習(xí)方法探討
• 命制小說(shuō)試題的方法還原與評(píng)價(jià)審視
  ——以《老人與小鳥(niǎo)》為例
• 透過(guò)詩(shī)意尋找邏輯
  ——高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀試題規(guī)律透析
• 巧用“聯(lián)系”，做好文言文閱讀
  ——以2021年高考真題為例
• 關(guān)系型作文的四大實(shí)踐方向探尋

思想方法

• 詩(shī)語(yǔ)·詩(shī)人·詩(shī)魂
  ——以《峨日朵雪峰之側(cè)》為例
• 醫(yī)學(xué)類(lèi)古文：文言散文復(fù)習(xí)的“滋補(bǔ)品”
• 高考語(yǔ)文正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題的命題意圖分析及備考策略初探
  ——以2017-2021年高考真題為例
• 情境與圖文共轉(zhuǎn)換
  ——流程圖解題指導(dǎo)教學(xué)札記
• 駁論、思辨，讓作文向青草更青處漫溯
  ——高考語(yǔ)文作文二輪復(fù)習(xí)實(shí)踐研究
• 減量增效
  ——以任務(wù)型作業(yè)促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提升

教師天地

• 淺談小組合作在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的落實(shí)
  ——以《蘇武傳》為例
• 《望海潮》課程改革教學(xué)方案探析
• “當(dāng)代文化參與”任務(wù)群實(shí)施策略初探
  ——以“留住鄉(xiāng)愁”教學(xué)設(shè)計(jì)為例
• 《念奴嬌·赤壁懷古》備考教學(xué)實(shí)踐與反思
• 試析高考詩(shī)歌鑒賞題命題理念中的人文思維架構(gòu)
• 在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施初步的學(xué)術(shù)研究
  ——對(duì)程翔老師觀點(diǎn)的撥正與完善

• “社會(huì)熱點(diǎn)”與“核心素養(yǎng)”的完美碰撞
  ——2022年高考作文預(yù)測(cè)及寫(xiě)作指導(dǎo)