2016年10期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù)，為教師服務(wù)”為宗旨，面向小學(xué)各科教學(xué)。注重理論指導(dǎo)，突出實(shí)踐應(yīng)用
教學(xué)月刊(小學(xué)版)
- 有一種智慧叫放手
- 為兒童教語文
——簡析沈大安小學(xué)語文教育思想 - 小語大師君子風(fēng)范
——在沈大安老師追思會(huì)暨語文教育思想研討會(huì)上的講話 - 以書為祭：敬悼大安先生
- 他在行云處，笑看秋月春風(fēng)
- 他總是說，不錯(cuò)的……
- “好”一首《憶江南》
——《憶江南》備課思考 - 人如詩，課如歌
- 課外閱讀，語感生長的又一片森林
——周益民《童話莊子·獨(dú)腳獸與百足蟲》教學(xué)片段賞析 - 非連續(xù)性文本閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索*
- 非連續(xù)性文本閱讀的多元化評(píng)價(jià)策略*
- 問診學(xué)情，定準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)
- 基于文體意識(shí)發(fā)展語用能力
- 讓語文課堂充滿美的氣息
- “三習(xí)三導(dǎo)”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐探索
- 課后習(xí)題教學(xué)價(jià)值的挖掘和利用
- “零起點(diǎn)教學(xué)”背景下第一學(xué)段作業(yè)改革的新路子
- “文形結(jié)合”：一種提升語文教學(xué)效率的有效方式
- 互聯(lián)網(wǎng)+繪本閱讀：一種學(xué)習(xí)方式的改變
- 微信在低學(xué)段課外閱讀中的運(yùn)用
- 教師課堂上易犯的幾種“心理疾病”
- 熟讀成誦：詩歌教學(xué)的最佳路徑
——以《江南春》教學(xué)為例 - 引導(dǎo)小學(xué)生批改作文“四法”
- 例談活動(dòng)作文增效四法