2016年28期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù)，為教師服務(wù)”為宗旨，面向小學各科教學。注重理論指導，突出實踐應(yīng)用
教學月刊(小學版)
- 讓學于生？還學于生！
- 《人間詞話》文學教育思想探微
- “部編本”語文教材一年級上冊課文編寫特點及教學建議
- “部編本”語文教材一年級上冊“提前識字”的編寫新意與教學策略
- 情境圖：為拼音教學增趣添色
- “部編本”語文教材一年級上冊《江南》教學設(shè)計及設(shè)計意圖
- “部編本”語文教材一年級上冊《明天要遠足》教學構(gòu)想及教學設(shè)計
- “部編本”語文教材一年級上冊口語交際《用多大的聲音》教學設(shè)計
- 小說這樣教
- 從學生自我認知需求的角度解讀《丑小鴨》
- 注重思維訓練 著眼文化傳承
——語文拓展課程之“漢字樹”《“月”之旅》課堂設(shè)計與點評 - 繪本：兒童整本書閱讀的“優(yōu)質(zhì)初乳”
- 指向語文核心能力的批注式教學
- 一首歌帶出一種文化
——“走進歌詞學語文”微課程開發(fā)初探 - 隨文練筆典型問題分析與對策思考
- 拒絕“偽引導” 正視主導性
——教師教學引導缺失問題分析與對策思考 - 莫讓“隨堂”變“隨意”*
——“10分鐘隨堂練字”的問題與對策 - 朗讀指導，有“料”才高效
- 抓住關(guān)鍵詞語 引導真情體驗
——以《丑小鴨》為例談低段朗讀的有效性 - 也談“魚”和“漁”
- 穿越時空的對話
——讀《葉圣陶教育演講》有感