2009年6期
教學(xué)月刊小學(xué)版·語(yǔ)文
課堂新探
- 重溫語(yǔ)言訓(xùn)練 扎實(shí)語(yǔ)文教學(xué)
- 找尋文本細(xì)讀的切入點(diǎn)
- 略讀課文教學(xué)的定位及策略
- 入境 融境 悟境
- “依葫蘆畫(huà)瓢”
- 說(shuō)真話 表真情
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略
- 理解 感悟 創(chuàng)新
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)呼喚人文關(guān)懷
- 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
- 思考從傾聽(tīng)開(kāi)始
- 從學(xué)生的數(shù)學(xué)錯(cuò)例中挖掘教育價(jià)值
- “鋪墊”策略的新思考
- 動(dòng)手操作要注重實(shí)效
- 小學(xué)生道德品質(zhì)教育有效性策略探究