• 落實科學發(fā)展觀,發(fā)展教育科學

教育理論研究

• 以和諧的理念建設校園文化
• 挫折教育方法初探
• 河北省教育干部培訓工作創(chuàng)新與思考

課程教材改革

• 語文課程知識對學習者的精神規(guī)訓價值和教化價值

學校管理策略

• 踐行科學發(fā)展觀與實施素質教育

班級管理策略

• 養(yǎng)成教育是一個過程
• 用勤奮經營夢想

校本教研之窗

• 三級課程優(yōu)化組合的探索

教師發(fā)展課堂

• 農村初中英語教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調查與分析

文科教學探索

• 提高寫作興趣 培養(yǎng)寫作情感
• 讓幸福的花兒綻放
• 傳統(tǒng)與網(wǎng)絡相結合的多模態(tài)英語聽力教學研究
• 淺議英語課堂教學中“導入”的方法
• 構建活力實效的歷史課堂
• 歷史教學如何激發(fā)學生自主學習動機

理科教學探索

• 初中學生數(shù)學自主學習現(xiàn)狀的調查與分析
• 提取函數(shù)“框架”教學思想的構建與應用
• 如何挖掘題目中隱含的解題信息
• 關注情感教學設計 彰顯數(shù)學有效課堂
• 提高數(shù)學課堂教學的有效模式——學案導學
• 提高數(shù)學教學質量的幾點體會
• 提高“問題討論”有效性,構建生態(tài)數(shù)學課堂
• 文化傳統(tǒng)與物理課程
• 教育理念如何轉化成教學行為

教學實踐札記

• 探得曲徑通幽處
• 指導學生掌握英語略讀技巧
• 初中英語教學的幾種活動方式
• 淺談增強初中英語教學魅力
• 淺談怎樣培養(yǎng)農村初中學生對數(shù)學學習的興趣
• 構造二次函數(shù)解決兩類最值問題