劇影月報
影視窗
- 《去有風的地方》中的色彩語言運用解析
- 以空間視角看《媽媽!》中生命問題的詩意表達
- “十七年”以來粵劇電影批評形態(tài)的嬗變
——從《搜書院》到《白蛇傳·情》 - 優(yōu)雅的傀儡
——薇拉·齊蒂洛娃電影《雛菊》的木偶美學分析 - 淺談漫畫小說動畫化創(chuàng)作
——關于《夏日大作戰(zhàn)》《春宵苦短,少女前進吧!》的解析 - 數字電影中光影處理技術對于畫面真實度的影響
——以電影《星球大戰(zhàn)》為例 - 淺析東亞語境下的電影美學新趨勢
——以電影《分手的決心》為例 - 跨文化管理與“他者”敘事
——以紀錄片《美國工廠》為例 - 懸疑背后的人性詠嘆
——《消失的她》電影音樂敘事論 - 影視導演與演員在藝術創(chuàng)作中的意義研究
- “新力量”導演的電影風格研究
戲劇論壇
梨園茶座
舞臺實踐
藝術廣角
藝術教育
- 音樂課后服務實施初探
- 淺談戲劇活動對語言能力的培養(yǎng)
- 高職戲劇影視表演專業(yè)樂理課融合教學探究
- 思政視域下高師鋼琴伴奏編配教學改革研究與實踐
- 戲劇在美育中的作用
- 鄉(xiāng)村振興背景下對高校學生服務鄉(xiāng)村美育實踐的思考
- 非物質文化遺產保護與傳承下的美術教學實踐
- 徐悲鴻美學思想對當代美術教育的影響
- 語言音韻的《聲樂語言藝術》課程創(chuàng)新與實踐研究
- 高校鋼琴教學中課程思政教育的滲透路徑
- 技工院校鋼琴即興伴奏教學改革的現狀及對策
- 紅色音樂在課程思政建設中的分析
- 人文教育與藝術理論協(xié)同培養(yǎng)的探索與思考
- 應用型鋼琴專業(yè)人才培養(yǎng)教學模式改革探究
- 創(chuàng)唱合唱教學的現狀及問題研究
- 基于OBE理念下的BOPPPS教學模式之西方音樂史課程設計與實踐
- 信息技術在戲曲專業(yè)教學中的運用研究
- 手勢和圖形譜對提高學生音樂綜合能力的研究
- 音樂課堂師生互動優(yōu)化策略研究
- 藝術教育的價值與振興路徑