2014年4期
刊物介紹
《教育與教學研究》是“RCCSE中國核心學術期刊”“中國人文社科AMI綜合評價（A刊）擴展期刊”“中文核心期刊遴選擴展區(qū)期刊”；是“全國高校社科優(yōu)秀期刊”“全國地方高校精品期刊”“四川省社會科學特色學術期刊”“四川省第三屆社會科學優(yōu)秀學術期刊”。
教育與教學研究
- 成都在城鎮(zhèn)化背景下推進城鄉(xiāng)教育一體化面臨的挑戰(zhàn)
- 對城鄉(xiāng)教育一體化與城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的思考
- 城鄉(xiāng)教育一體化的新階段、新任務
- 對重慶市“領雁工程”實施城鄉(xiāng)教育幫扶新探索的思考＊
- 構建全方位、多維度監(jiān)測評價體系與協(xié)同創(chuàng)新機制推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育一體化
——以成都市為例 - 城鄉(xiāng)教育一體化背景下學校特色發(fā)展模式與方法
——以全國農(nóng)村教育改革實驗區(qū)成都蒲江縣為例 - 對城鄉(xiāng)教育一體化與地方教育創(chuàng)新的思考
——會議總結發(fā)言 - 民族地區(qū)農(nóng)村小學語文朗讀教學的現(xiàn)狀與對策*
——基于廣西大化縣、羅城縣4所農(nóng)村小學的調(diào)查分析 - 跨區(qū)域辦學模式：名校領辦與委托管理
——成都市城鄉(xiāng)教育一體化經(jīng)驗探析 - 城市公立中小學農(nóng)民工子女的身份文化差異與重塑
——基于青島市Y小學的個案研究 - 禮拜教學：大學之道＊
- 大學英語文化教學中教師身份的構建
- 高職院校兼職教師專業(yè)發(fā)展的機理與路徑＊
- 中小學校長培訓課程教學模式新探＊
- 小學教師培養(yǎng)理念取向省思
- 在“馬克思主義基本原理概論”教學中實施“魅力教學”＊
- 社會主義核心價值觀實踐主體培育中的灌輸＊
- 公民教育與德育：獨立并存*
- 大學生科學道德認知與科學道德教育*
——基于北京市389名在校大學生的實證研究 - 思想政治教育過程研究述評
- 人力資源管理專業(yè)課程知識圖譜設計原理及要點＊
- 中國文學批評史教學原則新探*
——以批評史元典與現(xiàn)代闡釋及文化背景為考察中心 - 人文視野觀照下的“中國近現(xiàn)代史綱要”課程*
——“中國近現(xiàn)代史綱要”課程的歷史學特性與歷史教學 - 理工院校大學生跨文化交際能力的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究＊
- 獨立學院英語專業(yè)學生思維能力的對比研究＊
- 當前高校網(wǎng)絡教育“麥當勞化”的反思與超越
- 高等教育管理個人本位和社會本位之辯證統(tǒng)一性
- 人格理論視閾下中小學教室標語存在的問題
- 對當下兒童文學閱讀之“失”的思考
- 素材積累是作文的源頭活水
——從一位小學五年級學生的作文困惑說起 - 中學政治主觀試題設計應突出“七性”
- 2013年重慶高考生物命題失誤與評改
- 從《綱要》到《指南》，論“五指活動”理論的時代價值＊
- 關于《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》之“通識性知識”標準的思考＊
- 就業(yè)取向下學前教育本科課程與教學現(xiàn)狀調(diào)查研究＊
- 幼兒園大班科學小實驗材料投放的調(diào)查研究