2014年9期
刊物介紹
《教育與教學(xué)研究》是“RCCSE中國核心學(xué)術(shù)期刊”“中國人文社科AMI綜合評價（A刊）擴(kuò)展期刊”“中文核心期刊遴選擴(kuò)展區(qū)期刊”；是“全國高校社科優(yōu)秀期刊”“全國地方高校精品期刊”“四川省社會科學(xué)特色學(xué)術(shù)期刊”“四川省第三屆社會科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊”。
教育與教學(xué)研究
- 國內(nèi)發(fā)展性評價研究綜述*
- 教育政策執(zhí)行倫理：問題、成因與改進(jìn)
——基于教師立場的微觀審視 - “問題—互動”課堂教學(xué)模式中的教師定位*
- 大學(xué)生性健康教育的本土化語境*
- 基于生態(tài)系統(tǒng)理論的“翻轉(zhuǎn)課堂”本土化探究＊
- 農(nóng)村留守兒童教育困境的“多源流”探析*
- 大學(xué)教師如何建構(gòu)良好的課堂文化
- 論民辦高校自然合作教師文化的創(chuàng)建*
- 師范生“頂崗實(shí)習(xí)，置換培訓(xùn)”模式調(diào)研與分析*
- “四位一體”激活高校政治理論教學(xué)之實(shí)效
——以“中國近現(xiàn)代史綱要”為視角 - 當(dāng)代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的行動指南*
——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話 - 馬克思主義人學(xué)視域下的思想政治教育解讀
- 試論網(wǎng)絡(luò)資源融入高校思想政治理論課教學(xué)*
——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”為例 - 高校特殊群體學(xué)生危機(jī)及其成因與對策思考*
- 創(chuàng)新型學(xué)生組織
——學(xué)監(jiān)會在高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)踐 - 論創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)與大學(xué)生素質(zhì)教育的關(guān)系
- 目標(biāo)與路徑：西部基層法律人才培養(yǎng)云南調(diào)研
- 淺談英語專業(yè)畢業(yè)論文寫作的創(chuàng)新思路*
——基于論文教學(xué)改革的幾點(diǎn)認(rèn)識 - 大學(xué)英語課程的通識教育功能*
——《1828年耶魯報告》的啟示 - 淺析案例教學(xué)法在“廣告學(xué)概論"教學(xué)中的運(yùn)用＊
- 新時期全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)存在的問題與對策＊
- 探析新建地方本科院校的教學(xué)質(zhì)量建設(shè)*
- 英語輔助教學(xué)VOD技術(shù)探究
- 數(shù)字化時代高職營銷教育轉(zhuǎn)型的思考
- 行業(yè)企業(yè)參與項(xiàng)目化高職校本課程開發(fā)必要性及角色研究*
- 中高職學(xué)生實(shí)習(xí)與企業(yè)配合度協(xié)同創(chuàng)新探究*
- 基于技術(shù)研發(fā)與服務(wù)的高職“雙師型”教師培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐＊
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與烹飪教育課程資源體系融合研究
——以“杭幫菜”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承為例 - 基于人本主義原則的高中英語素質(zhì)教育實(shí)踐
- 小學(xué)英語拓展應(yīng)用課的高效設(shè)計
- SOLO分類評價理論對高中歷史教學(xué)的啟示
- 初中生一般自我效能感與歷史成績的關(guān)系