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2024年11期
刊物介紹
《教育研究與評論》的辦刊宗旨是傳播先進的教育思想與文化,匯集成功教育經驗與智慧,全心全意為教育教學改革提供輿論陣地,為教師專業(yè)發(fā)展營造精神家園。
教育研究與評論
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講堂
讓孩子做有根性的人
關注
學習社區(qū)高質量育人的創(chuàng)新實踐
學習空間再造之“博愛講壇”
學習內容重構之“融通課程”
學習組織創(chuàng)生之“從游活動”
學習激勵優(yōu)化之“博愛學幣”
用博愛建設學習社區(qū),讓學習社區(qū)透視未來
論衡
“學習養(yǎng)成教育”:內涵、特征與內容、方法
閱讀教學中“文學體驗活動”的價值與實施
華應龍小學數學教育思想特征探析
近二十年小學語文作業(yè)研究文獻綜述
芻論課堂中的“感應”
指向思維能力發(fā)展的語文學習情境設計策略
教學基本功比賽引領教師專業(yè)發(fā)展的“江陰探索”
“淳美微行動”下“大成美行”實踐課程體系建構
情境
用學具統(tǒng)整知識建構
“積極生長好課堂”的四維建構
地方建筑資源融入美術教學的區(qū)域實踐
培育工匠精神的校本浸潤
“小筑花室”集體勞動項目的思與行
勞動教育的審美實踐
藝術特色教育的校本探索
本土名人資源的教育之用
視野
教育論文寫作的基本問題
跟著蘇霍姆林斯基學做教師
教師要站好幾個“樁”
語絲
演講的力量
學校應該擁有課程景觀
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