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2023年52期

教育周報·教研版訂閱

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教研A

• “星”火相聚，沐“光”而行
• 淺談新時期思想政治教育方法的探索
• 農村小學與初中數(shù)學教學銜接問題的研究
• 淺談數(shù)學微課的預習功能
• 淺談小學數(shù)學課堂教學模式的形成
• 淺談“三步走”教學策略在排球自墊中的運用
• 基于地理學科素養(yǎng)的單元整體學習探究

教研B

• 小學數(shù)學課堂中自主學習能力的培養(yǎng)策略
• 溝通從心開始
• 創(chuàng)設情境教學法在書法教學中的應用探討
• 優(yōu)化“干部任制”，提升責任意識
• 引導學生在古詩詞教學中認識美感受美提升美
• 基于學校仁愛文化引領下有效教學模式構建的研究
• 初中語文單元教學設計的構想

教研C

• 淺談記者如何獲取眾多的新聞線索
• 差異化教學在初中數(shù)學教學中的運用
• “聽說讀寫”齊頭并進，提高學生英語學習興趣
• 培養(yǎng)問題意識,提升學生思維
• 高中歷史教學與鄉(xiāng)土文化結合的意義和途徑
• 走出課堂，拓展藝術教育的新空間
• 初中數(shù)學學生推理能力的培養(yǎng)

教研D

• 構建社會型新生物學習模式探究
• 論中學道德與法治課中情境教學的運用
• 初中英語以讀促寫教學探究
• 初中數(shù)學教學如何提升學生數(shù)學計算能力
• 初中生編程思維培養(yǎng)策略
• 抓牢班級德育建設 做好多型班主任
• 初中語文單元作業(yè)設計的構想

教研E

• 新課標初中體育排球教學的實踐與研究
• 現(xiàn)象在前 思考在后
• 抓音標補救，促朗讀提升
• 基于數(shù)字化設計技術的中職數(shù)控專業(yè)綜合實訓教學項目的創(chuàng)新與實踐
• 小學語文教材的情境創(chuàng)設與教學應用研究
• 模型化思想在中學數(shù)學教學中的應用探究
• 從學生“最需要什么”出發(fā)

教研F

• 初中數(shù)學單元整體作業(yè)優(yōu)化設計的實施策略
• 淺談學生自律能力的培養(yǎng)
• 淺談“實物”在生物教學中的應用
• 家庭教育在初中歷史學習中的應用
• 咫尺方寸 扇里乾坤
• 小學英語大單元教學淺析
• “讀寫一體化”理念下高中語文寫作教學策略