2019年13期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 語文教學(xué)必須重視學(xué)習(xí)策略的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 淺談初中語文教育教學(xué)中學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 如何利用班班通提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 學(xué)做“輕松”班主任
- 淺談幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 新時(shí)代弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑研究
- 讓學(xué)生的作文充滿真情實(shí)感
- 中職學(xué)校書法教育研究與實(shí)踐
- 試論輔助函數(shù)的構(gòu)造
- 美術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教育與工匠精神研究
- 淺談高中生物教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
課堂策略
- 關(guān)于新課標(biāo)下初高中歷史教學(xué)銜接的建議
- 提高初中物理課堂教學(xué)有效性方法初探
- 試探小學(xué)語文教學(xué)興趣培養(yǎng)
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用班班通設(shè)備優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)對策
- 漫談?wù)Z文課程育德
- 分層教學(xué)在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的提升途徑及方法
- 透視高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課談教師備課
- 農(nóng)村貧困家庭學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)情況調(diào)查
- 淺談分層教學(xué)法在肢體殘疾學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)生活化的研究
實(shí)踐應(yīng)用
- 中學(xué)生誠信缺失的原因及對策
- 在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談提高幼兒足球興趣的教學(xué)策略
- “班班通”讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 農(nóng)村貧困家庭子女受教育狀況的調(diào)查分析
- 數(shù)學(xué)中的“教學(xué)目標(biāo)”與“數(shù)學(xué)思考”
- 探究小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀和改進(jìn)策略
- 淺談如何在小學(xué)高年級語文教學(xué)中提高學(xué)生的閱讀能力
- 論小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性
- 信息技術(shù)與初中語文教學(xué)深度融合的具體策略
- 營造輕松的小學(xué)語文課堂氛圍策略研究
- 針對學(xué)生差異的運(yùn)動處方體育教學(xué)模式探究
- 中學(xué)初三體育教學(xué)應(yīng)試化趨勢的思考及對策
- 淺談小學(xué)語文閱讀核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
創(chuàng)新思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 論數(shù)學(xué)與時(shí)代發(fā)展
- “班班通”為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)插上“騰飛的翅膀”
- 以銜接促高效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的美育滲透
- 構(gòu)建高效課堂，改變初中物理課堂設(shè)計(jì)方式
- 抓重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容的有效策略例談
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 改造火山實(shí)驗(yàn)裝置，揭開火山神秘面紗
- 淺析小學(xué)音樂課中音樂審美感受力培養(yǎng)對策
- 基于DEVC環(huán)境的小學(xué)生整除教育游戲的研究
- 班班通輔助提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味
能力培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生參與度的途徑
- 合理利用班班通為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)航
- “四步教學(xué)法”構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)語文課堂有效教學(xué)策略探究
- 基于古代樂學(xué)思想下小學(xué)英語會話教學(xué)的探究
- 例談快樂教學(xué)法在初中體育籃球體能訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 試析生命教育在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中的融入路徑
- 寓教于樂，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 在初中歷史教學(xué)中如何進(jìn)行初高中歷史教學(xué)的銜接
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- “班班通”與英語聽力教學(xué)有效融合的模式
- 新課標(biāo)要求教師主動求變
研究分析
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)的有效創(chuàng)新研究
- 利用“班班通”,提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)有效性
- 基于初中體育課堂有效教學(xué)的策略分析
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 關(guān)于初中體育課堂有效教學(xué)的策略研究
- 踐行“讓學(xué)引思”，構(gòu)建初中和諧數(shù)學(xué)課堂
- 淺談班主任班級管理中的主體性教育
- 小學(xué)三年級語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的重要性及實(shí)施策略
- 淺析核心素養(yǎng)下的科技創(chuàng)新教育
素質(zhì)教育
百家爭鳴
- 巧用“班班通”多媒體打造高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 實(shí)施英語課堂教學(xué)有效性的策略與建議
- 淺談小學(xué)班主任的班級管理創(chuàng)新
- 如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中存在的問題與對策研究
- 運(yùn)用繪本教學(xué)培養(yǎng)智障兒童的語文素養(yǎng)
- 修身 交友 志學(xué) 創(chuàng)班
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入的對策建議
- 拓展美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)的策略研究