錦州醫(yī)科大學(xué)學(xué)報
醫(yī)學(xué)倫理
醫(yī)學(xué)教育
- 論醫(yī)德的內(nèi)涵與當代醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培育目標
- 以轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)為向?qū)У乃幚韺W(xué)教學(xué)改革
- 當代醫(yī)學(xué)生就業(yè)價值取向探析
- 構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的醫(yī)學(xué)生德育體系
——基于英、美醫(yī)德教育模式的啟示 - 關(guān)于五年制高等醫(yī)學(xué)院校臨床課程改革的思考與實踐
- 醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課教學(xué)理念探究
- 構(gòu)建以崗位勝任力為導(dǎo)向的農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生實踐教學(xué)模式
- 醫(yī)學(xué)影像學(xué)碩士研究生培養(yǎng)中應(yīng)用案例教學(xué)法的實證研究
- 檢體診斷學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建立與實踐