2024年1期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會(huì)主辦的事業(yè)單位。
家長·中
本刊視線
- 家庭教育對幼兒園教育的影響與作用
- 悅動(dòng)課程背景下，幼兒園利用情境創(chuàng)設(shè)趣味籃球活動(dòng)創(chuàng)新探索
- 淺談體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)路徑
- 微課教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)中的運(yùn)用
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維可視化教學(xué)策略
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提升策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化思維培養(yǎng)途徑與實(shí)踐
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)
管理
教學(xué)
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文文本閱讀教學(xué)
- 基于生活化理念的小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 中學(xué)地理教學(xué)中美育的培養(yǎng)與滲透
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)
- “讀思達(dá)”教學(xué)法在勞動(dòng)教育中的應(yīng)用策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語項(xiàng)目式學(xué)習(xí)路徑
- 在幼兒園課程實(shí)施中強(qiáng)化師幼互動(dòng)的研究與實(shí)踐
- 新課標(biāo)下的高中政治大單元教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中生物課堂中應(yīng)用現(xiàn)代科技手段的實(shí)踐與反思
觀點(diǎn)
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)布置途徑
- “雙減”背景下初中學(xué)生心理健康教育的有效策略
- “雙減”背景下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式長作業(yè)實(shí)踐與探究
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)踐與策略
- 新課標(biāo)背景下初中物理教學(xué)改革創(chuàng)新
- 源自生活的幼兒園生態(tài)啟蒙教育實(shí)踐
- 解決學(xué)生“交流”問題的新策略
- 生活體驗(yàn)式幼兒園勞動(dòng)啟蒙策略
- 信息化背景下的幼兒園汀州客家剪紙課程活動(dòng)開展路徑
- 本真教育理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透方法
- 多元體驗(yàn)視角下的幼兒水墨畫教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)音樂教學(xué)中樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)生活化的策略
- 初中信息技術(shù)教育與藝術(shù)教育的整合
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)和生活連接的教學(xué)策略
- 民間藝術(shù)融入幼兒園美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐
- 小學(xué)音樂課堂音樂基礎(chǔ)知識環(huán)節(jié)師生互動(dòng)對策