2015年3期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
- 案例教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高校文獻(xiàn)信息利用課程淺談大學(xué)生人文素養(yǎng)提升的途徑
- 《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》雙語教學(xué)課程改革的研究與探討
- 芻議精品資源共享課的優(yōu)質(zhì)教學(xué)的組織
- 如何提高初中物理課堂的效果
- 中職學(xué)校開展“理實(shí)一體化”教學(xué)模式的思考
- 《電子商務(wù)系統(tǒng)建設(shè)與管理》項(xiàng)目驅(qū)動式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
- 淺談如何將MOOC開發(fā)理念有效運(yùn)用于高校的翻轉(zhuǎn)課堂中
- 創(chuàng)新人才在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中的培養(yǎng)模式分析
- 動態(tài)生成視角下的英語課堂教學(xué)例談
- 高校地質(zhì)類專業(yè)野外實(shí)踐教學(xué)方法探析
- 研討式教學(xué)在C語言課程中的應(yīng)用
- 高校學(xué)生國家助學(xué)金量化評定方法研究與實(shí)踐
- 民辦院校預(yù)算會計(jì)課程設(shè)置問題研究
教育研究
- 關(guān)于《問題驅(qū)動與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在本科層次應(yīng)用數(shù)學(xué)課程教學(xué)中的探索與實(shí)踐 》的調(diào)研研究
- 淺談系統(tǒng)思維視角下的高中語文主題單元教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性研究
- 新課改背景下高中英語教學(xué)語言誘導(dǎo)性錯(cuò)誤對教學(xué)的影響
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生英語口語能力的策略
- 智障兒童有效課堂教育問題研究
- 基于“雙動兩案”教學(xué)模式下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中激勵(lì)與批評的合理運(yùn)用
- 加快中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育銜接的實(shí)踐與思考
- S學(xué)院汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)FSCP教學(xué)模式探索
- 基于世界大學(xué)城的《軟件測試》課程教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐
- 新課標(biāo)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)變師生活動方式探究
- 基于高中校本課程開發(fā)的語文媒介素養(yǎng)的培育
- 淺析中職建筑裝飾專業(yè)“室內(nèi)設(shè)計(jì)”課程一體化教學(xué)模式的研究
- 快樂四步走，打造和諧團(tuán)隊(duì)
- 職業(yè)教育理念的轉(zhuǎn)變
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的幾點(diǎn)嘗試
- 基于新視野下的小學(xué)英語語言教學(xué)的有效策略研究
- 北京市某幼兒園小班半日活動的觀察研究
- 如何運(yùn)用探究性教學(xué)法開展生物教學(xué)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)
- 淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的邊疆高校培訓(xùn)評價(jià)模型
- 在中職語文課堂開展有效小組合作學(xué)習(xí)初探
- 尊重學(xué)生差異 把握課堂節(jié)奏 努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)模式的探討
- 淺談微課程設(shè)計(jì)在中醫(yī)護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 新階段網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的民族精神教育
- 如何構(gòu)建和諧的初中英語教學(xué)
- 新課程下語文教師的新觀念
- 中職會計(jì)專業(yè)課程在信息化教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)模式
- 農(nóng)村幼兒園家園共育的策略研究
- 淺談信息技術(shù)對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 農(nóng)村中小學(xué)輟學(xué)學(xué)生成長記錄初探
- 探究式教學(xué)方法在“高等數(shù)學(xué)”課程中應(yīng)用研究
- 新課程生物課互動型教學(xué)模式的探討
- 幼兒教師如何為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的策略
- 低年級小學(xué)生識字的重要性和教學(xué)方法
- 職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)困難原因探析
- 高中數(shù)學(xué)概念課教學(xué)研究
- 芻議中職學(xué)校焊接專業(yè)建設(shè)
- 在科學(xué)活動中應(yīng)用“嘗試教學(xué)法”
- 中職學(xué)前教育專業(yè)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 合作學(xué)習(xí)在高中計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新形勢下醫(yī)學(xué)生人文課程體系探析
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代初中語文教育教學(xué)新方式的問題
德育建設(shè)
- 初中思想品德課教學(xué)中的有效性教育
- 太陽每天都是新的
- 新課程下的德育管理與創(chuàng)新
- 淺談多元智能理論在品德與社會課中的應(yīng)用
- 關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育創(chuàng)新形式的思考
- 中職學(xué)生思想道德水平現(xiàn)狀分析及提升策略
- 高職院校體育課教學(xué)改革措施研究
- 思想政治課改的再思考
- 淺析文化強(qiáng)國理念與政治課的結(jié)合與滲透
- 談思想品德課堂中的心理健康教育
- 新課改下高中政治學(xué)困生的教學(xué)對策
- 新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考
- 中學(xué)思品課教學(xué)中如何有效發(fā)揮德育的實(shí)效性
- 中職生的父母教養(yǎng)方式與其道德社會化的相關(guān)研究
- 德育實(shí)效性困境分析
教學(xué)管理
- 初中物理課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 花開的聲音
- 中職生不良習(xí)慣有效糾正的策略探究
- 淺議中等職業(yè)學(xué)校班級管理中的師生關(guān)系
- 淺談民辦高校班級管理
- 民主科學(xué)管理讓班級更和諧
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課上如何激發(fā)學(xué)生的問題意識
- 新課改理念下小學(xué)教育管理初探
- 提高初中班主任管理工作有效性的策略
- 《畜禽解剖生理》課堂紀(jì)律問題及解決對策
- 課堂教學(xué)評價(jià)應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個(gè)關(guān)注
- 淺析教育游戲在幼兒教育中的實(shí)踐應(yīng)用
- 如何做好中職學(xué)校的班主任工作
- 大學(xué)生同學(xué)人際交往障礙及疏導(dǎo)
- 閱卷老師是什么樣的人
- 和諧師生關(guān)系 構(gòu)建和諧校園
- 對高職院校大學(xué)生黨員教育管理的思考
- 限時(shí)較量 快樂課堂
- 師生共沐快樂課堂
- 小學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 當(dāng)班主任一定要學(xué)會
- 微笑是教師藝術(shù)美的基本功
- 班級輿論文化的思考及實(shí)踐
- 如何成為一名優(yōu)秀小學(xué)教師
- 走進(jìn)“同題異構(gòu)”，促進(jìn)教師專業(yè)成長
- 還課堂于學(xué)生，煥發(fā)語文學(xué)習(xí)活力
- 中職學(xué)校班主任在班級管理中的角色扮演剖析
- 淺析電子電器應(yīng)用與維修一體化教師職業(yè)素養(yǎng)
- 新時(shí)期當(dāng)代大學(xué)生教育管理模式探析
- 心理健康教育在小學(xué)管理中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)課堂管理與小學(xué)課堂教學(xué)的關(guān)系
教改教研
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的措施
- 施工組織與概預(yù)算教學(xué)模式分析與探討
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)語文課堂教學(xué)模式探討
- 淺述幼兒園混齡教育及學(xué)前教育改革
- 當(dāng)代中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)《畜禽繁殖與改良》課程標(biāo)準(zhǔn)改革
- 如何進(jìn)行初中語文課堂教學(xué)改革的探索
- 關(guān)于漢語文化視域下小學(xué)語文教學(xué)改革途徑
- 探討新課改背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題
- 構(gòu)建一堂高效小學(xué)語文教學(xué)的措施
- 低年級語文教學(xué)的特點(diǎn)略談
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教育中的地位
- 基于市場適應(yīng)性的中職教學(xué)改革探討
- 為適應(yīng)新公約以船舶檢驗(yàn)?zāi)芰槟K的《船舶管理》課程教學(xué)改革的探討
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才培養(yǎng)與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
體育藝術(shù)
- 影響排球運(yùn)動員比賽的心理因素及其對策
- 小學(xué)音樂教師專業(yè)化發(fā)展的基本素質(zhì)
- 淺析初中體育教學(xué)改革
- 探究語文課堂藝術(shù)，提升學(xué)校人文品味
- 淺議體育教學(xué)中的小群體學(xué)習(xí)法
- 藝術(shù)教育教學(xué)管理中的問題與對策
- 從“人工考到電子考”
- 淺析農(nóng)村小學(xué)陽光體育運(yùn)動現(xiàn)狀及實(shí)施策略
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 合理利用多媒體，充分展現(xiàn)體育美
- 中學(xué)體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實(shí)踐及對策
- 新課改背景下高中美術(shù)鑒賞課有效教學(xué)的研究
- 提高初中體育教學(xué)水平研究
- 試析小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新教育發(fā)揮的作用
創(chuàng)新課堂
閱讀寫作
- 尊重學(xué)生主體地位、開啟作文成功之路
- 淺談小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)模式
- 撞擊心扉 洗禮靈魂
- 小學(xué)低年級親子閱讀的問題分析與指導(dǎo)策略
- 淺議正面描寫在文中的表達(dá)作用
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效策略探析
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)
- 淺析如何在英語教學(xué)中提升初中生的閱讀水平及口語表達(dá)能力
- 小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 擴(kuò)大課外閱讀量提高作文能力
- 小學(xué)語文作文教學(xué)淺析
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生批注閱讀策略之所見
- 高中語文閱讀教學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 提高初中化學(xué)簡答題閱讀能力之淺析
- 突出閱讀教學(xué)的特點(diǎn) 強(qiáng)化朗讀指導(dǎo)
- 高中生語文素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 初中英語閱讀教學(xué)中有效性策略分析
- 誦讀是寫作的基礎(chǔ)和先導(dǎo)
- 把愛灑進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田
- 寬容是停泊愛心的港灣
- 挖掘初中英語閱讀課的育人價(jià)值
- 對于小學(xué)三年級快樂作文教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
教學(xué)信息
- 初中語文多媒體教學(xué)優(yōu)劣
- 激活中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)初探
- 初中物理教學(xué)中提問式教學(xué)的應(yīng)用
- 問題探究式教學(xué)在中學(xué)政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 做實(shí)事 抓實(shí)效 夯實(shí)基
- 初中英語口語教學(xué)探究
- 在小學(xué)語文課堂中如何利用學(xué)生已有知識、經(jīng)驗(yàn)
- 簡談化學(xué)教學(xué)中的“錯(cuò)誤概念”
- 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 文言語句翻譯指導(dǎo)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中設(shè)疑
- 芻議求異思維在高中語文教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)中小班化教學(xué)的策略
- 隱性分層教學(xué)法在高職網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作課程中的實(shí)踐
- 淺談主體參與型課堂模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論如何提高中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的實(shí)用性
- 活動教學(xué)在幼兒園英語中的實(shí)踐與探索
- 幼師有效性教學(xué)中遇到的問題和對策
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用分析
- 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
- 信息技術(shù)在?？茢?shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程理念下的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)思路和對策
- 臨床病例教學(xué)在生理學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析對小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)方法的探索
- 小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的策略思考
- 加強(qiáng)中職生語文人格教育勢在必行
- 情境教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中生物探究式教學(xué)探索與實(shí)踐
- 中職數(shù)學(xué)中一元二次不等式的解法初探
- 淺談化學(xué)教學(xué)的“先學(xué)后教，共同提高”
- 淺談初中政治案例教學(xué)的運(yùn)用
- “將快樂與成功帶給學(xué)生”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探討
- 復(fù)述故事，讓幼兒在模仿中發(fā)展語言能力
- 為有源頭活水來
- 新課標(biāo)下實(shí)施高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的策略
- 如何輔導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 讓“美育”在小學(xué)語文教學(xué)中滲透
- 讓學(xué)生親歷“做數(shù)學(xué)”的過程
- 淺談農(nóng)村初中英語口語教學(xué)的問題與方法
- 高中英語聽力教學(xué)的困境及其出路
- 新課標(biāo)學(xué)習(xí)的反思
- 恒成立問題的解題思維暴露
- 初中物理電學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略反思
- 讓現(xiàn)代教育技術(shù)催開語文課堂教學(xué)之花
- 如何運(yùn)用多媒體在語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談新授課的導(dǎo)入方法
- 淺議數(shù)學(xué)與實(shí)踐的密切聯(lián)系
- 淺談情景創(chuàng)新在幼兒園語言教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用評價(jià)語言的對策
- 高中語文“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中有效利用習(xí)題
- 淺談高中生英語口語能力提高的策略
- 有關(guān)“左、右”概念教學(xué)的商榷
- 歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力探略
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 比較教學(xué)法在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 透視網(wǎng)頁中的表格
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)求異思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的困境與對策
- 淺談操作活動中幼兒的“聽”與“答”
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整合的幾點(diǎn)思考
- 淺析高中化學(xué)圖像題的解法
- 關(guān)于 “90”后高職院校學(xué)生人文素質(zhì)教育的關(guān)鍵影響因素調(diào)查及分析研究
- 化理論于教學(xué)中
- 思想政治課教學(xué)如何滲透情感教育
- 淺談區(qū)域活動材料的投放與操作
- 高中地理有效教學(xué)理論和實(shí)踐研究
- 早教機(jī)構(gòu)中父母學(xué)堂課程創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)建議
- 提高初中語文教學(xué)課堂有效性的提高策略探討
- “初中英語分層教學(xué)”之我見
- 如何讓學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中受到創(chuàng)造素質(zhì)的教育
- 新課程下如何提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量對策
- 淺析數(shù)學(xué)史與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的現(xiàn)狀
- 小學(xué)生英語學(xué)習(xí)信念結(jié)構(gòu)探析
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 十字相乘法在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 對知識的內(nèi)化影響教學(xué)質(zhì)效的思考
課例研究
- 《雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性的解法分析
- 遺傳系譜圖的解題思路
- 加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的聯(lián)系，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)以致用的能力
- 基于人教版教材的微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 構(gòu)式語義拓展的認(rèn)知語法研究
- 小學(xué)語文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 如何提高鉗工實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)質(zhì)量
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略
- “酶的作用和本質(zhì)”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中物理教學(xué)存在的問題及對策
- 《寵物訓(xùn)導(dǎo)技術(shù)》課程 “銜取、巡回”科目訓(xùn)練教學(xué)案例分析
綜合論壇
- 如何使后進(jìn)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣
- 血液透析患者的靜脈插管護(hù)理
- 淺談信息時(shí)代下如何提升高校圖書館館員的職業(yè)素養(yǎng)
- 中國現(xiàn)代化史觀與歷史教學(xué)
- 高校檔案管理工作淺析
- 淺析我國公立高校董事會的法律地位
- 高校教師職稱評審存在的問題及對策研究
- 論“文化轉(zhuǎn)向”對忠實(shí)翻譯的影響
- 馬克思主義研究現(xiàn)狀分析及思考
- 關(guān)于強(qiáng)化我國企業(yè)內(nèi)部控制的思考
- 上海市青少年拳擊錦標(biāo)賽女子青年組參賽情況變化之探究
- 技工院校汽修專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)的探索實(shí)踐
- 《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 車工課理實(shí)一體化教學(xué)思考
- 馬克思主義研究的新動向分析
- 呼和浩特市公示語漢英翻譯初探
- 淺談如何將儒家思想運(yùn)用于班主任工作之中
- 淺析初中歷史教學(xué)中的愛國主義教育
- 圖書館聯(lián)盟資源的共享建設(shè)
- 構(gòu)建學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)“三位一體”的教學(xué)評價(jià)模式的實(shí)踐與探索
- 大學(xué)生心理問題個(gè)案分析
- 關(guān)注節(jié)日課程 彰顯傳統(tǒng)文化
- 西北地區(qū)農(nóng)村體育公共服務(wù)體系的建構(gòu)研究
- 中西醫(yī)結(jié)合治療子宮內(nèi)膜異位癥療效觀察
- 焊接工種按需培養(yǎng)模式的探究
- 高中語文教材愛情題材處理之我見
- 從市場需求談越南語專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村薄弱高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)心理障礙初探