2016年25期
課程教育研究·新教師教學
高等教育
- 企業(yè)仿真項目驅(qū)動教學在C#語言課中的應用
- 高職英語教學中能力本位教育的應用探討
- 構(gòu)建活力課堂，提升綜合能力
- 非機械專業(yè)機械設計基礎(chǔ)課程的教學研究
- 信息化背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探究
- 關(guān)于科技論文插圖的加工與繪制
- 淺談互動教學模式在韓語教學中的應用
- 汽車教學的虛擬動畫與仿真研究
- 數(shù)字信號處理課程的教學問題探討
- 供應鏈管理視角下的物流職業(yè)教育改革初探
- 淺談大專院校學生計算機應用能力的培養(yǎng)
- 《園林手繪表現(xiàn)》教學方法初探
- 《土木工程制圖》課程教學現(xiàn)狀分析及教改淺析
- 醫(yī)學信息計算機應用技術(shù)的教學研究
- 《安全防范技術(shù)》課程項目化教學改革的研究
- 淺談信息化在專業(yè)課教學中的應用
- 高校人力資源管理的發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新途徑
- 電工電子實踐類課程教學改革與探討
- 校企合作“雙元制”人才培養(yǎng)模式的研究
- 淺談項目教學法在《市場營銷》課程中的應用
- 淺談民族舞蹈的發(fā)展
- 適應時代發(fā)展要求 提升教師能力素質(zhì)
- 機電專業(yè)技能實訓教學模式研究與實踐
- 在實驗課中培養(yǎng)大學民族預科新疆班學生的能力
- 職業(yè)女裝結(jié)構(gòu)設計三大難點分析
- 應用型本科高校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新的探索
- 應用技術(shù)型本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合路徑探索
- 在高中英語課堂中中西文化對比的應用
- 列寧的正義觀
- 以職業(yè)素質(zhì)為導向的高職英語教學改革研究
- 論職業(yè)核心能力的培養(yǎng)策略和方法
- 民族心理語言學視角下的俄語語言民族文化特點研究
- 中職跨境電商人才培養(yǎng)校企合作問題淺析
- 高職《建筑制圖》有效課堂教學實踐研究
- 新媒體視域下高校國家安全教育研究
- 國家重點實驗室在研究生培養(yǎng)中的促進作用探討
- 大學生原典閱讀現(xiàn)狀與問題分析
- 以能力培養(yǎng)為導向的經(jīng)管類專業(yè)統(tǒng)計學課程實踐教學體系研究
- 職業(yè)用途英語在高職英語課堂的教學實踐
- 論中國建立行政公益訴訟的必要性和可行性
- 互聯(lián)網(wǎng)教學在臨床醫(yī)學教育的應用
- 大學生英語自主學習能力的重要性及培養(yǎng)對策
- 論園林專業(yè)園林工程課案例教學
- 淺析馬克思《1844年經(jīng)濟學哲學手稿》中的技術(shù)哲學思想
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)平臺在新能源車數(shù)據(jù)挖掘中的應用
- 論改革開放初期中國國防建設新思路
- 淺析“何”的情意表達
- 機械設計制造中液壓機械傳動控制系統(tǒng)的應用
- 自動化技術(shù)在機械設計制造中的應用探討
- 解析立體式培訓模式及其在醫(yī)務人員素質(zhì)教育中的踐行
- 三本院校醫(yī)學微生物學教學現(xiàn)狀及教學策略探討
- 醫(yī)學超聲診斷學課程教學改革研究
- 數(shù)值代數(shù)教學中引入幾何思想的案例
- 地方高校實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展思路
教育研究
- 高一學生考試焦慮現(xiàn)狀和干預研究
- 通過物理教學提高學生的綜合能力
- 把語文課堂還給學生
- 探索生產(chǎn)實習與機械教學相結(jié)合的模式
- 深入閱讀，提升歷史課堂教學的有效性
- 電子商務教學中微信的運用
- 探析五種情感在小學數(shù)學教學中的實施策略
- 幼兒教學中多元智能理論的探索與實踐
- 讓靈活設問開啟學生的創(chuàng)新思維
- 中學歷史教學中的美育初探
- 教師，讓自己“立”在學生自主學習中
- 淺析幼兒園區(qū)域活動的實施
- PEP四年級上冊Unit_3_MY_Friends教學設計中小學英語新課程標準思想的融入
- 小學英語有效作業(yè)的實踐與探究
- 走向科學課堂
- 淺談職業(yè)教育教學方法
- 自主學習策略在小學數(shù)學教學中的應用
- 中小學英語教學銜接的幾點思考
- 物理教學中如何提高學困生的學習興趣
- 淺談如何培養(yǎng)小學孩子學習習慣
- 高中生學習微積分現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 人文教育理念在高中語文教學中的滲透
- 如何提高中醫(yī)藥院校學生的學習質(zhì)量
- 試論小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中語文綜合性學習改革對策探究
- 淺談語文學習習慣的養(yǎng)成
- 探析培養(yǎng)小學生數(shù)學提問能力的五個路徑
- 淺談如何進行初中英語語音教學
- 在高數(shù)教學中有效滲透數(shù)學思維方法的培養(yǎng)
- 有效教學之學生作業(yè)設計
- 對初中語文教學中參與式教學法的思考
- 試論小學數(shù)學考試命題中的問題及其解決
- 開拓小學語文課外活動空間提升小學語文教學實效
- 淺談小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)學生學習化學興趣
- 農(nóng)村初中學生英語聽力現(xiàn)狀及培養(yǎng)
- 淺析幼兒園教師的語言魅力對幼兒語言能力的影響
- 課堂教學中積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗的策略研究
- 西藏高中數(shù)學教學存在問題及實效性探討
- 注重教學細節(jié) 生成高效課堂
- 高中歷史教學中的人文精神培養(yǎng)研究
- 探究初中語文名著閱讀教學策略
- 淺談高中英語教學中跨文化意識的滲透和培養(yǎng)
- 淺談如何提高高中數(shù)學教學的質(zhì)量
- 小科目 大世界
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)平臺在高校教學中的輔助應用
- 語文綜合性學習實踐淺析
- 電子白板在農(nóng)村初中語文教學中的運用
德育建設
- 中專實習護生心理健康教育對策
- 發(fā)揮音樂教育在高校德育工作中的教化功能
- 幼兒園德育教育
- 有效，精準，靈活：學生成長導師開展導師工作的原則與策略
- 淺談中學數(shù)學教學中的德育教育
- 大眾傳媒中表達的價值觀對高校大學生價值取向的影響調(diào)查與分析
- 淺談幼兒教師的德育教育技巧
- 以史為鑒，學史養(yǎng)志——淺議高中歷史教學中德育的滲透
- 利用語文學科特點進行德育滲透
- 談談德育在小學語文教學中的滲透
- 淺析語文課堂教學中的德育教育
- 關(guān)于構(gòu)建初中思想品德高效課堂的策略探討
- 高職院校學生心理健康教育初探
- 如何糾正孩子的厭學心理
- 大眾傳媒“泛娛樂化”對青年學生的消極影響探析
- 淺探心理健康教育與思想政治教育的有機整合
- 曲徑通幽
- 精心培育校園文化 營造和諧健康空間
- 心理健康狀況對高校輔導員職業(yè)認同度影響研究
教學管理
教改教研
體育藝術(shù)
- 中學籃球教學中學生體能訓練的原則及方法
- 淺議初中音樂教學中的審美教育
- 特殊教育中美術(shù)教學的作用分析
- 淺談如何上好農(nóng)村中學體育課
- 中考體育訓練對學生體質(zhì)影響研究
- 讓書法教學在小學課堂靚起來
- 瑜伽訓練對拉丁舞技能訓練的補助性研究
- 幼兒園特色足球游戲設計和實施策略解析
- 對小學美術(shù)教學的四點認識
- 淺析高校競技健美操教學中學生表現(xiàn)力的培養(yǎng)
- 關(guān)于中職學校體育教學中的德育滲透探討
- 美術(shù)課堂如何開發(fā)學生的想象力
- 體育游戲在形體訓練課程中的創(chuàng)新實踐研究
- 關(guān)于高校學前教育奧爾夫音樂教學法研究綜述
- 淺談高中體育教學合作學習模式初探
- 如何充分利用小體操墊提高中考體育男子三級蛙跳項目成績
- 樂在“棋”中，“棋”樂無窮
- 小學音樂智慧課堂之歌唱教學
創(chuàng)新課堂
- 提高自身數(shù)學修養(yǎng) 做創(chuàng)新型數(shù)學教師
- 現(xiàn)場素材讓數(shù)學課堂更加精彩
- 初中物理教學創(chuàng)新探討
- 創(chuàng)新小學思想品德課程教育的路徑研究
- 淺議高中政治創(chuàng)新教學設計
- 把握“三個環(huán)節(jié)”打造高效課堂
- 微課視野下初中化學教學的創(chuàng)新
- 電子信息類學生課外創(chuàng)新能力分階培養(yǎng)模式探索
- 在高中實施數(shù)學建模教學的案例分析
- 創(chuàng)新服裝專業(yè)實踐教學之改革
- 發(fā)掘?qū)嶒灲虒W 建立快樂課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在裝備教學中的應用
- 微時代職高語文教學探微
- 改進備課模式，提升備課質(zhì)量
- 激發(fā)興趣，提高初中英語課堂教學效率
- 營造高效課堂 提高課堂效率
- 高職市場營銷教學中體驗式教學的應用探討
- 基于微課的《模擬電子技術(shù)》教學模式設計及應用
- 混合教學模式下翻轉(zhuǎn)課堂的研究與實踐
閱讀寫作
- 淺議幼兒早期閱讀
- 初中英語閱讀教學策略相關(guān)思考
- 讓“四巧”之果結(jié)滿閱讀的原野
- 淺談寫景狀物作文教學
- 如何讓學生愛上作文課
- 淺談高中英語閱讀理解能力的教學策略
- 情境教學法在小學語文古詩教學中的應用
- 批注式閱讀三部曲
- 中職語文詩歌教學的缺失與審美回歸
- 農(nóng)村初中語文作文教學中的幾點困惑
- 淺談小學生英語閱讀能力的提高
- 培養(yǎng)小學生寫作能力漫談
- 淺談幼師對幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)
- 實踐觀——在中國革命、建設和改革中的運用
- 淺談語文閱讀教學中如何運用圈點勾畫法來提升學生學習效果
- 立足學生主體，激活高中英語作文教學新方法
- 淺談如何提高農(nóng)村小學生寫作能力
- 職高語文思維導圖閱讀教學創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 怎樣指導小學生的習作訓練
- 淺談小學語文有效閱讀教學的策略
- 著名作家作品語言運用特色的研究
- 關(guān)于如何高效的提高高段小學語文閱讀與寫作能力的思考
- 生活識字，“玩”出精彩
教學信息
- 融入情感，讓初中語文課堂充滿生機
- 淺談課堂教學中學生的主體作用
- 淺析營造初中語文課堂的良好氛圍
- 適當運用多媒體技術(shù)，優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 快樂表達，說出精彩
- 為有源頭活水來
- 淺談物理概念的專題教學
- 如何提高初中化學教學質(zhì)量
- 農(nóng)村英語教學課堂內(nèi)外
- 淺議分層教學在高中數(shù)學教學中的運用
- 初中數(shù)學小組合作學習中存在的問題與對策
- 關(guān)于提高線性代數(shù)教學質(zhì)量的幾點思考
- 探討如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學情感
- 淺談營造語文課堂氛圍的方法
- 創(chuàng)新教學思路，開拓高中數(shù)學課堂教學新途徑
- 探情境教學在小學英語課堂中的運用
- 淺析如何有效提高中學數(shù)學成效
- 探究情感教學法在小學語文教學中的應用
- 在課堂教學中如何培養(yǎng)小學生數(shù)學三大素質(zhì)能力
- 談散文教學的方法與技巧
- 新課改下信息技術(shù)與初中物理教學整合芻議
- 小學數(shù)學與計算教學的思考
- 課堂有你有我
- 高中物理課堂教學導入策略探討
- 幼兒故事教學法在幼師語文教育中應用
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 交互式電子白板在農(nóng)村小學課堂教學中的教學策略研究
- 分析多媒體技術(shù)在高中化學教學中的作用
- 數(shù)字故事在小學數(shù)學教學中的應用探討
- 淺談多媒體對初中歷史課教學的影響
- 淺析生活案例在通用技術(shù)課堂的理論教學中的有效應用
- 論現(xiàn)代信息技術(shù)在小學數(shù)學中的運用
- 探析初中數(shù)學例題教學
- 淺議小學數(shù)學解決問題的突破技巧
- 高中數(shù)學課堂有效提問的設計
- 創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的實踐研究
- 淺談中等職業(yè)學校數(shù)學教學中的分層次教學
- 警惕多媒體的“雷區(qū)”
- 信息技術(shù)在高中歷史課堂中的應用
- 新課改下小學語文課堂教學設計實踐與反思
- 談語文教學中的情感教育
- 探究式教學在中等職業(yè)學校數(shù)學教學中的應用
- 微課在高中物理教學中的應用研究
- 論語文教學中突破詩歌鑒賞的方法
- 初中語文教學中學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺析快樂教學在初中政治課中的應用
- 探討中職學校提高畜牧獸醫(yī)專業(yè)教育教學質(zhì)量的有效措施
- 高職課堂教學應注重學生需求，教學方法應多樣化
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略探析
- 合作學習在初中英語教學中的應用研究
- 時事政治在高中政治教學的應用
- 地理圖片在初中地理教學中的應用研究
- 語文教學中的和諧美
- 淺談“數(shù)形結(jié)合”思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 電磁學教學中的類比法應用
- 基于建模思想的小學數(shù)學教學研究
- 《會計學原理》課程教學改革與研究
- 幼兒園教學中情景教學法的具體運用
- 打造高效英語課堂的五步曲