2016年33期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下高職實(shí)踐課程考核評價(jià)體系的創(chuàng)新研究
- 淺談數(shù)學(xué)建模課程與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 嘉興城區(qū)話聲調(diào)的變異
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下高等教育改革的實(shí)現(xiàn)路徑
- 探討初中體育教學(xué)中學(xué)生終生體育意識的培養(yǎng)
- 應(yīng)用轉(zhuǎn)型下“算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)改革與探索
- 略論大學(xué)生思政課中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承
- 構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院服務(wù)型行政管理模式之我見
- 汽車運(yùn)用與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制課程體系與教學(xué)模式改革研究文獻(xiàn)綜述
- 五年制高職醫(yī)學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)課程的現(xiàn)狀思考與建議
- 技工院校英語教學(xué)現(xiàn)狀與教學(xué)評價(jià)研究
- PBL在生化檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用之我見
- 電子商務(wù)課程中的移動教學(xué)應(yīng)用研究
- 應(yīng)試化英語教育背景下的基于新媒體互動式高校英語教學(xué)改革和創(chuàng)新研究
- 計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)改革實(shí)施與總結(jié)
- 微課程教學(xué)應(yīng)用效果評價(jià)研究
- 談淺新媒體時(shí)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 試論高校思想政治教育與專業(yè)教育有效結(jié)合的主體性作用
- “生態(tài)節(jié)約型”大學(xué)英語“翻轉(zhuǎn)課堂”的設(shè)計(jì)
- 營造富有趣味、活力和內(nèi)涵的醫(yī)學(xué)臨床帶教氛圍
- 從大創(chuàng)項(xiàng)目看大學(xué)主體教育的功能
- 生態(tài)學(xué)思維：我國大學(xué)教師流動研究的分析與啟示
- 淺談初級漢語口語課的教學(xué)目的與教學(xué)方法
- 如何提高高職護(hù)理專業(yè)《病原生物與免疫學(xué)》的課堂教學(xué)質(zhì)量
- 《食品營養(yǎng)學(xué)》翻轉(zhuǎn)課堂對PBL教學(xué)的有效性分析
- 現(xiàn)階段高職教育存在的問題及應(yīng)對方案
- 泰國教學(xué)模式新局面
- 基于項(xiàng)目導(dǎo)向的高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革初探
- 高職高?；瘖y品技術(shù)與管理新專業(yè)的課程設(shè)置探討
- 《食品生物化學(xué)》翻轉(zhuǎn)課堂對比傳統(tǒng)課堂模式的優(yōu)勢及挑戰(zhàn)
教育研究
- 關(guān)于中職信息化有效教學(xué)的研究
- 中等專業(yè)學(xué)校英語口語教學(xué)存在的的問題和對策
- 淺談初中英語教學(xué)中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 智力障礙兒童生活技能培養(yǎng)與教育方法分析
- 小議興趣教學(xué)法在初中英語課堂的運(yùn)用探究
- 探究在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的積極性
- 感觸 追尋 表達(dá)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)存在的問題分析與對策探討
- 小學(xué)語文教師教材觀的調(diào)查研究
- 關(guān)于幼兒園特殊節(jié)日活動的探究
- “家長進(jìn)課堂”的行動研究
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教學(xué)的應(yīng)用分析
- 淺論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 論中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中語文教學(xué)生態(tài)價(jià)值觀培養(yǎng)探討
- 經(jīng)濟(jì)法教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法的應(yīng)用及效果分析
- 交通信息技術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)建設(shè)與研究
- 師生互動話語溝通在小學(xué)語文教學(xué)的分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的說話能力
- 淺析初中學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)策略
- 海島農(nóng)村小學(xué)語文“低—中”銜接課內(nèi)文本閱讀教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與實(shí)踐初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 關(guān)于初中政治教學(xué)生活化探討
- 中專學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)對策探究
- 探討小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)品質(zhì)
- 中學(xué)英語課程教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展研究
- 初中政治教學(xué)中人文精神的培育策略探討
- 重視培養(yǎng)核心素養(yǎng) 提升學(xué)生自學(xué)能力
- 文化視野下小學(xué)語文識字教學(xué)的優(yōu)化策略探討
- 高職院校課堂教學(xué)分析
- 班主任在學(xué)科教學(xué)中的有利影響因素分析
- 小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀及對策探究
- 賞識是健康成長的催化劑
- 淺析提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的措施
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)模式探討
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)粗心的成因及矯正對策
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中“寓樂于教”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提升策略分析
- 淺談如何提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)效性
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)基本思想方法的滲透初探
- 探究遠(yuǎn)程教育資源在小學(xué)英語單詞教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 關(guān)于高中英語教學(xué)的思考
- 高中語文教師專業(yè)素養(yǎng)分析
- 《幼兒園結(jié)構(gòu)游戲材料的投放和運(yùn)用實(shí)踐研究》
- 如何開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的潛能
- 小學(xué)語文國家課程校本化實(shí)施策略研究
- 高中數(shù)學(xué)趣味性課堂開設(shè)的必要性
德育建設(shè)
- 提升高中班主任德育能力的實(shí)踐方略
- 小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)案例報(bào)告
- 對小學(xué)教育中的教育懲罰問題的幾點(diǎn)探討
- 分析“兩學(xué)一做”背景下學(xué)生黨員培養(yǎng)模式的創(chuàng)新措施
- 思想政治教育視域下中學(xué)生感恩之心的培養(yǎng)
- 淺談在小學(xué)品德課程中培養(yǎng)學(xué)生公民意識的有效途徑
- 淺談小學(xué)語文教育中的德育教育
- 關(guān)于大學(xué)生思想政治教育中的個(gè)性教育探討
- 挖掘社區(qū)資源，開展少先隊(duì)工作
- 農(nóng)村中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的探究實(shí)踐
教學(xué)管理
教改教研
- 新課改地理高效教學(xué)的策略探研
- 基于模擬軟件的傳感器教學(xué)方法研究
- 行動研究改進(jìn)語法教學(xué)
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升策略探討
- “班班通”多媒體教學(xué)對小學(xué)語文課堂的影響
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法略談
- 提升初中生物概念教學(xué)質(zhì)量的方法
- 基于新課改的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)模式研究
- 基于模擬公司項(xiàng)目教學(xué)模式下評價(jià)方式的探究
- 中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育問題與教學(xué)方法探索
- 源于生活寓于生活用于生活
- 高中政治課堂中開展合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性策略
- 加強(qiáng)中學(xué)生心理健康輔導(dǎo) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺議如何提高建筑裝飾專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量
- 中學(xué)語文教師應(yīng)設(shè)計(jì)好練習(xí)題，通過題目來強(qiáng)化學(xué)生素養(yǎng)
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)及應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 中職數(shù)學(xué)試卷講評課策略探究
- 關(guān)于高中英語詞匯教學(xué)存在的主要問題分析與改進(jìn)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問常見問題與改善對策分析
- 追求生命化課堂教學(xué)
- 關(guān)于初中思想品德教學(xué)中多媒體的應(yīng)用分析
- 淺談如何進(jìn)一步提升高中物理
- 多渠道利用數(shù)學(xué)信息培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力
- 紀(jì)律·興趣·能力
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的因材施教
- 啟發(fā)式教學(xué)在中職“基礎(chǔ)會計(jì)”教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 關(guān)于小學(xué)語文“遞進(jìn)循環(huán)式”教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中幾何直觀能力培養(yǎng)策略淺談
- 回歸本真活動，讓品德課堂靈動起來
- 初中思想品德教學(xué)中情感教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺談如何提升初中物理學(xué)習(xí)效果
- 如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
- 善待“知識遷移”
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中分類討論思想的應(yīng)用
- 高中政治有效教學(xué)方法漫談
- 探析合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究問題，改正前行
- 初中數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)模式研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 多媒體在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)教學(xué)策略探討
- 中專院校電子技術(shù)教學(xué)存在的問題及對策研究
- 淺談新媒體時(shí)代下高中政治教學(xué)中的挑戰(zhàn)與對策
- 教師“唱反調(diào)”之妙用
- 淺談“白板”在小學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)課堂有效性教學(xué)研究探討
- 高中數(shù)學(xué)課堂班級分層教學(xué)模式研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略分析
- 簡析少數(shù)民族地區(qū)高中生物教學(xué)中的任務(wù)教學(xué)應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)簡約課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 計(jì)算機(jī)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的實(shí)施
- “問題教學(xué)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談高中英語學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)策略
- 如何在高中地理教學(xué)中滲透人文精神
- 高中語文集體備課策略再探
- 初探初中數(shù)學(xué)開放性題目
- 合作學(xué)習(xí)在當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 對初中物理教學(xué)中課堂討論法應(yīng)用的幾點(diǎn)探討
- 新時(shí)期初中思想品德課堂教學(xué)的新視角研究
- 高中化學(xué)新課程教學(xué)中環(huán)境教育的探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用
- 讓語文課堂走進(jìn)生活
- 淺析面向素質(zhì)教育的小學(xué)信息技術(shù)教育
體育藝術(shù)
- 從學(xué)生出發(fā)，評課堂之“效”
- 關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題分析
- 對高中體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 中職體育教學(xué)如何做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣
- 小學(xué)體育教學(xué)中情感教育實(shí)踐探索
- 論體育運(yùn)動與人的智力發(fā)展間的關(guān)系
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生演唱音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)
- 中職體育與健康課程教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 探討如何在初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 拓展訓(xùn)練引入到小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 音樂課堂培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)及實(shí)踐途徑探索
- 如何在高中美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生滲透德育教育
- 中小學(xué)體育教學(xué)改革與發(fā)展的探討
- “生活教育”與高中美術(shù)教育
- 初中體育課堂足球教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 淺談幼兒繪畫教育中存在的問題與策略
- 淺談大班幼兒越劇表演能力的培養(yǎng)
- 分層次教學(xué)在大學(xué)體育的實(shí)踐研究
- 小畫師的創(chuàng)意空間——小學(xué)生創(chuàng)意美術(shù)課題研究
- 淺談跆拳道運(yùn)動員拉伸訓(xùn)練的研究
- 田徑運(yùn)動對青少年身心健康的影響
- 關(guān)于籃球運(yùn)球中常見錯(cuò)誤動作分析及糾正方法探討
- 試論基于快樂體育理論下的小學(xué)體育教學(xué)
創(chuàng)新課堂
- 小學(xué)信息技術(shù)微課應(yīng)用實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)創(chuàng)意與策略探析
- 多種形式教學(xué)，“玩轉(zhuǎn)”英語課堂
- 花香引蝶翩翩舞，巧思促生妙妙學(xué)
- 淺談影視作品在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 換種方法來學(xué)習(xí)
- 創(chuàng)新意識——數(shù)學(xué)教學(xué)的靈魂
- 初中古文教學(xué)中引入“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的策略研究
- 沿襲傳統(tǒng) 對接崗位
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂
- 略談?wù)Z文教學(xué)的課堂教學(xué)形式
- 微課應(yīng)用促進(jìn)中職英語教學(xué)的有效性分析
- 小學(xué)語文課堂啟用探究性教學(xué)之實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐
- 淺談職業(yè)學(xué)校政治課教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)創(chuàng)新之我見
- 優(yōu)化課堂環(huán)節(jié) 創(chuàng)新歷史教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談合理運(yùn)用影視欣賞以提高學(xué)生的英語水平
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
閱讀寫作
- 談古體詩的形象
- 高中作文教學(xué)之我見
- 高中英語閱讀教學(xué)中情景教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 論《三國演義》中的曹操
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生作文訓(xùn)練目標(biāo)之我見
- 聾生作文起步教學(xué)策略點(diǎn)滴談
- 讓“隨文練筆”真正“隨文”
- 關(guān)于小學(xué)中高年級語文拓展閱讀教學(xué)探討
- 如何提高初中學(xué)生的寫作水平
- 淺議小學(xué)作文“三結(jié)合”教學(xué)法
- 讓閱讀教學(xué)多些對“差生”
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方略談
- 小學(xué)語文群文閱讀教師教學(xué)策略
- 高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的組織及實(shí)踐
- 小學(xué)語文閱讀“一主兩翼”教學(xué)模式分析
- 從詩歌散文教學(xué)中塑造學(xué)生的家國情懷
- 基于新課改下的初中語文閱讀教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文作文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 淺論生本理念在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 試談話題材料在考場作文中的運(yùn)用
- “生”還是“深”
- 探討初中生考場作文的寫作策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性提升策略探討
- 讓朗讀“真正的”走進(jìn)課堂
- 淺談低年級小學(xué)生觀察興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 淺談如何提高英語書面表達(dá)能力
- 中學(xué)文言文教學(xué)與作文教學(xué)結(jié)合的思考與實(shí)踐
- 淺談如何有效的進(jìn)行高中語文詩歌教學(xué)
- 如何有效開展小學(xué)語文寫字教學(xué)
- 那山 那水 那人 那情
- 高考任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作思路
- 試論小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
教學(xué)信息
- 基于尊重學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 在中學(xué)物理教學(xué)中滲透現(xiàn)代物理知識
- 讓每個(gè)學(xué)生積極參加到有效的小組討論中去
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程開發(fā)在課堂中應(yīng)用策略
- 新課標(biāo)下的高中歷史教學(xué)探索與實(shí)踐
- 試論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何更好地滲透德育教育
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 試論如何讓詞語教學(xué)靈動起來
- 淺談?wù)Z文教師基本功
- 詩歌教學(xué)與人文精神培養(yǎng)
- 淺談中小學(xué)生信息素養(yǎng)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想方法的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文低年級識字歸類法的研究
- 見微未必能知著
- 高中物理學(xué)習(xí)隨談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中微型探究教學(xué)的思考
- 風(fēng)花雪月頻光顧，琴棋書畫任把玩
- 聾校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科展示活動的意義
- 利用實(shí)驗(yàn)與探究提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 分層教學(xué)在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣
- 歷史地圖，初中歷史教師的重要幫手