考試周刊
考試研究
教改研究
哲學史學研究
語文教學與研究
- 現(xiàn)代教育技術在語文課堂教學中的應用
- 試論“少教多學”在高中語文課堂教學中的應用
- 讓德育在語文課堂中滲透
- 以綱為綱綱舉目張,扣點講點突破重點
- 提高初中生記敘文閱讀能力的策略研究
- 整合出新,提高初中語文復習課教學質(zhì)量
- 淺談初中語文教學中學困生的轉(zhuǎn)化
- 例談語文教學的趣味性
- 語文作業(yè)設計的現(xiàn)狀和有效性探究
- 小學語文教學中言語知覺的必要性
- 語文教學中小學生自主意識的培養(yǎng)
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生口語交際能力
- 提高小學語文閱讀教學策略初探
- 巧用信息技術,徜徉高效課堂
- 如何創(chuàng)設小學語文高效課堂
- 小學語文趣味教學淺探
- 小學語文口語交際教學新探
- 小學低年級語文識字教學方法初探
數(shù)學教學與研究
- 教是為了不教,學是為了創(chuàng)造
- 淺談《數(shù)學分析》教學中的證偽
- 一類解析函數(shù)鄰域的性質(zhì)
- 計算出口盈虧率的另一種簡單方法
- 高中生解決數(shù)學問題能力的有效培養(yǎng)
- 導數(shù)專題教學反思
- 我的肯定,喚回了學生的自信
- 培養(yǎng)高一學生數(shù)學學習興趣的實踐與思考
- 讓學生快樂地學習數(shù)學
- 職業(yè)教育中對學生數(shù)學思維方式的培養(yǎng)
- 向初中數(shù)學習題課要質(zhì)量
- 淺論中職數(shù)學教學中學生學習力的提高
- 淺議“導學案”背景下的數(shù)學課堂教學策略
- 初中數(shù)學課堂提問教學策略
- 探討初中數(shù)學教學的課堂導入
- 結(jié)合初中數(shù)學教學特點,培養(yǎng)學生學習興趣
- 結(jié)合生活實際,培養(yǎng)兒童數(shù)感
- 優(yōu)化課堂教學模式,構(gòu)建數(shù)學高效課堂
- 《平行四邊形和梯形的認識》教學設計
- 基于科學發(fā)展觀的小學數(shù)學素質(zhì)教育實施研究
- 淺議多媒體在小學數(shù)學概念教學中的運用
- 小學高年級數(shù)學教學有效性研究
- 尋“根”之旅
- 善于激發(fā)學習潛能,快樂地學習數(shù)學
- 讓激勵性評價在低年級數(shù)學課堂中煥發(fā)活力
外語教學與研究
- 關于大學英語教學融入中國文化的思考
- 過程中的主體思想在英語寫作教學中的應用
- 論大學英語聽力教學策略
- 行動導向教學法在高職大學英語教學中的應用
- 試論高職英語任務型教學的模式與應用
- 基于CDIO理念的旅游英語教學探析
- 如何提高高職俄語教學效能
- 淺論大學英語閱讀
- 提高高中英語閱讀能力的基礎分析
- 提高初中生英語閱讀能力的策略探究
- 新課標下的英語教學嘗試
- 多媒體與高中英語教育的結(jié)合
- 如何讓英語課堂教學充滿活力
- 對如何提高英語課堂教學有效性的思考
- 在職高英語課堂中如何引入英文電影
- 論英語課堂的德育性
- 巧用課堂測試,促進英語教學
- 英語課堂與學生“DIY”
- 激發(fā)興趣,提高英語課堂教學效率
- 淺議如何提高農(nóng)村初中英語課堂教學效率
- 布置英語作業(yè)要做到“三有”“三忌”
- 基于小學英語自主學習能力培養(yǎng)的策略研究
- 也談小學英語生活化策略
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- “問題—討論”教學模式的建構(gòu)與探索
- 在高中物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法和途徑
- 運用教育信息技術,實施物理課堂有效教學
- 初中物理情境教學淺探
- 實驗探究教學在化學教學中的應用研究
- “以導引學,以練促學”教學模式在高中化學課堂上的應用與反思
- 巧用實驗,落實概念,提高能力
- 中學化學教學與環(huán)保教育
- 職高學生化學創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法與途徑
- 初中化學教學中實施探究性學習的策略
- 淺析中職護理化學教學中存在的問題
- 生物工程專業(yè)生物試驗設計與分析課程教學思考
- 如何通過高中生物教學培養(yǎng)學生自主學習能力
- 在生物課堂教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 生物教學中如何激發(fā)學生的問題意識
高教高職研究
- 高職院校學生職業(yè)道德素養(yǎng)培養(yǎng)教育的考核與保障
- 高等教育模式的多元化研究
- 環(huán)首都經(jīng)濟圈下的河北高等教育要抓機遇和迎挑戰(zhàn)
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景下淮安高職院校專業(yè)設置對策與建議
- 轉(zhuǎn)變性格倔強學生的教育案例
- 促進獨立學院應用型專業(yè)學生就業(yè)的研究
- 基于新資助體系的大學生誠信危機剖析及重構(gòu)
- 對醫(yī)學??粕膶W習、生活、心理健康狀況的調(diào)查
- 高?!八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”課實踐教學摭談
- 大學音樂欣賞課教學淺論
- 民辦高職院校教學團隊建設初探
- 多功能語音室使用體驗調(diào)查及相應課堂教學模式的探索
- 中高職《學前兒童社會教育》課程銜接體系初探
高教改革與發(fā)展
- 高職院校學生職業(yè)道德素養(yǎng)培養(yǎng)教育的考核與保障
- 高等教育模式的多元化研究
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型背景下淮安高職院校專業(yè)設置對策與建議
- 轉(zhuǎn)變性格倔強學生的教育案例
- 促進獨立學院應用型專業(yè)學生就業(yè)的研究
- 基于新資助體系的大學生誠信危機剖析及重構(gòu)
- 對醫(yī)學??粕膶W習、生活、心理健康狀況的調(diào)查
- 高?!八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎”課實踐教學摭談
- 大學音樂欣賞課教學淺論
- 民辦高職院校教學團隊建設初探
- 多功能語音室使用體驗調(diào)查及相應課堂教學模式的探索
- 農(nóng)業(yè)植物病理學課堂教學設計的探索與實踐
- 關于開展教師互相聽課的幾點思考
- 《大學生心理健康》翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的理論與實踐