2022年24期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強基礎教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學教育工作者及教師服務。
遼寧教育
關注
理論
經(jīng)驗
- 有內(nèi)涵的教研 有質(zhì)量的供給
——區(qū)域推進教育高質(zhì)量發(fā)展的探索 - 校長引領學校內(nèi)生優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的探索
- 從“真勞動”到“真教育”：新課標下小學勞動教育的路徑探索
- 家園協(xié)同下幼兒勞動養(yǎng)成教育的實踐探究
- 中小規(guī)模學校創(chuàng)建“1+5”曬課制度研究
- 多維協(xié)同共育：幼小科學銜接的有效路徑
- 民族學校特色文化傳承的內(nèi)涵發(fā)展路徑
- 加強新時代中學生黨史學習教育的校本實踐
- 班主任創(chuàng)建班級勞動文化的嘗試
- 初中班級管理中值日班長輪流制的實踐探索
- 一次談心促成的改變
- 給你一個“√”還我一個“贊”
- 讓教育在細節(jié)處發(fā)生