2020年5期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 新課標背景下《小狗包弟》的教學思考
- 如何做好園藝專業(yè)中高職教學銜接
- 關于小學一年級數學學習興趣培養(yǎng)的反思
- 依托問題教學，培育問題意識
- “互聯(lián)網＋”家園共育培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣
- 廢舊物品在幼兒創(chuàng)意泥活動中的新創(chuàng)意
- 積極構建“生本化”課堂，提高初中政治課堂的效率
- 初中道德與法治課教學中的互動教學
- 繪本劇活動對大班幼兒前閱讀能力提升的影響
- 小班幼兒在沙箱游戲中傾聽和表達能力發(fā)展的案例研究
- 民間體育游戲融入幼兒園體育教學的研究
- 在趣味粘貼畫活動中發(fā)展孩子的創(chuàng)造力
- 在課程游戲化思想指導下的農村特色課程發(fā)掘與實施
- 學，定，守，而成長
- 探究多元模式，架設家園彩橋
- 基于STEAM理念的鄉(xiāng)村幼兒園小創(chuàng)客園本課程
- 農村幼兒園趣味園本課程的構建與實施
- 民間游戲與幼兒園課程相融合的應用價值
- 童話在幼兒社會性情感發(fā)展中的價值
- 在建構區(qū)中讓幼兒自主設計
- 幼兒園開設戶外自主性游戲的意義與策略
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的“變廢為寶”
- 生活視野下的幼兒創(chuàng)意剪貼畫活動
- 幼兒園區(qū)域游戲的指導策略
- 在自然中成長，在勞動中體驗
- 民間文化在幼兒教育中的實現路徑
啟迪
- 小學數學教學中簡便算法的數學思想和方法研究
- 技工院校實踐教學評價研究現狀及存在的問題
- 德育古詩滲透小學體育課堂的實踐研究
- 幼兒園中班幼兒晨間自主分區(qū)運動的實踐研究
- 農村初中學生自主學習能力培養(yǎng)的策略
- 幼兒園主題活動有效開展的研究與策略
- 戲劇游戲：培養(yǎng)大班幼兒創(chuàng)新能力的課程載體
- 如何培養(yǎng)小學生數學核心素養(yǎng)
- 小學數學教學中培養(yǎng)學生問題意識及能力的實踐
- 小學語文古詩詞教學中的審美教育
- 讓閱讀點亮小學數學課堂
- 課程游戲化背景下幼兒園數學教育的優(yōu)化策略
- 初中語文教學中朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合的教學策略
- 仿寫，提升寫作水平的有效策略
- 創(chuàng)設數學情境，展現課堂魅力
- 如何保證小學數學提問有效性
- 基于小學數學學困生的學習情感心理特征及影響因素
- 運用“嘗試·分享·導學”教學模式，培養(yǎng)小學生數學核心素養(yǎng)
- 小學數學學困生解題能力的提升策略
- 情境教學法在高中政治課堂的應用研究
- 高中政治探究活動課提升學生核心素養(yǎng)的措施
- 小學數學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略
- 踐行生本課堂，培育數學素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的小學數學德育滲透
- 構建小學英語“小組合作學習”教學模式的實踐研究
- 初中英語聽力教學難點與教學措施
- 翻轉課堂在小學英語教學中的應用研究
- 引入兒歌，調優(yōu)小學英語教學效率
- 課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展
- 初中美術室外寫生教學問題與策略的研究
- 小學音樂銅管樂有效教學研究
- 小學美術教學中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)施
- 初中美術中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 音樂欣賞：提升學生的情感體驗與表現
- 生活教育在幼兒園音樂活動中滲透與實施策略研究
- 初中生物教學中虛擬實驗的應用
- 生活化視角下的信息技術課程教學策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學教學創(chuàng)新
- 籃球訓練中體能訓練存在的問題
- 信息技術與幼兒教育整合的實施策略
- 初中物理課的互動教學策略分析與思考
- 基于“互聯(lián)網+”下的高中信息技術教學分析
- 多元智能理論在初中生物教學中的運用
- 微課在高中信息技術教學中的應用
- 微課在初中生物實驗概念教學中的應用
智慧
- 初中語文探究法教學存在的誤區(qū)以及對應策略
- 小學科學實驗教學的優(yōu)化策略思考
- 變“要我學”為“我要學”
- 核心素養(yǎng)下如何有效構建初中數學高效課堂
- 體驗式教學在初中道德與法治課堂中的應用
- 手機玩轉課堂
- 排球教學中運用游戲培養(yǎng)學生的學習興趣
- 利用“視聽教學”，提高初中地理教學實效
- 道德與法治教學中如何培養(yǎng)學生的法制意識
- 投其所好，寓教于樂
- 新時期促進學前教育信息化的發(fā)展策略
- 開展初中心理健康教育的重要性
- 小學低年級語文課堂師生互動問題調查與對策思考
- 小學美術教育中色彩教學的實施
- 放風箏
- 以人為本 激發(fā)興趣
- 小學低年級數學“分層教學”模式的探索
- 小學數學教學中提高學生的核心素養(yǎng)
- 我的同桌
- 微中滲透美
- 以創(chuàng)新激趣，收獲精彩
- 利用自然資源開展創(chuàng)意美術
- 多媒體時代下幼兒音樂啟蒙的創(chuàng)新
- 小學足球教學改革的優(yōu)化策略
- 微課在初中數學教學的運用
- 小學數學教學中實踐應用能力的提升策略
- 小學數學“圖形與幾何”的有效教學策略
- 核心素養(yǎng)視域下，促進學生美術多維能力形成的策略
- 核心素養(yǎng)下初中生自主管理的路徑
- 中職旅游管理專業(yè)教學中人文教育的滲透策略
- 小學德育與心理健康教育的有機整合
- 初中班主任德育教育的原則與對策
- 課程游戲化背景下中班幼兒晨間分區(qū)運動自主管理的實踐與研究