2016年8期
情感讀本·理論篇
文學研究
藝術研究
情感教育
素質教育
教學創(chuàng)新
- 學生養(yǎng)成教育的實踐性分析
- 淺談小學語文教學要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 淺析初中歷史課堂合作小組創(chuàng)建的有效策略
- 關于初中英語教學“課堂導入”的思考
- 淺議初中英語試卷評講中的自主合作與探究
- 小議中學英語教學中的合作學習
- 談談高中語文課堂教學的幾點反思
- 高中語文創(chuàng)新教學之我見
- 略談如何打造高中語文有效課堂
- 淺論如何提高高中語文閱讀教學的有效性
- 初中化學探究性學習課堂教學模式實踐模式與探索
- 淺議多元化評價在高中語文教學中的應用
- 試論高中語文校本課程開發(fā)
- 漫談小學語文課堂教學如何提高課堂教學效率
- 淺談改進小學語文閱讀教學的策略
- 初中物理教學的趣味性略談
- 初中英語早讀課效率低下的原因及轉化策略
- 淺談中職計算機教學中如何創(chuàng)設情景
- 新課改背景下初中語文高效課堂構建策略
- 初中語文閱讀教學存在的問題及對策探究
- 淺談高中生物如何進行探究式實驗教學
- 淺議電大開放教育網上教學的有效性
教學藝術
- 高中英語教學中如何高效發(fā)揮學生的主體作用
- 語言藝術在高校思政教育中的作用
- 多媒體輔助初中英語教學有效記憶單詞漫談
- 漫談高中語文教學中的合作學習
- 淺議高中語文主題單元教學構建的系統(tǒng)化原則
- 淺談有效的高中化學教學策略
- 淺議新課改背景下高中英語教學中師生角色轉換
- 文本細讀法在初中語文閱讀教學中的實踐
- 初中物理教學中怎樣加強學生提問的有效性
- 簡析情景課堂下的初中英語教與學
- 談小學語文課堂的人文色彩教學
- 淺談小學語文對話式閱讀教學思路
- 小學數學課堂環(huán)境與學習效果的關系初探
- 如何設計初中數學實驗探究課
- 如何進行小學語文的閱讀教學
- 關于小學語文情境教學的幾點思考
- 淺議建立高效的小學英語課堂策略
- 小學數學對話式教學漫談
教學研究
- 淺談如何建構身邊的數學活動
- 淺談如何學習高中數學
- 初中政治教學中存在的問題及對策
- 農村中小學教師良性流動機制的建設與研究
- 基于校企合作的《汽車銷售顧問實戰(zhàn)》課程體系構建與實施
- 初中英語分層教學之我見
- 高中語文新課改教法之淺見
- 高中語文生態(tài)課堂的構建探究
- 信息技術給教育帶來了什么
- 淺談農村牧區(qū)小學英語教學
- 淺談如何打造良好而且高效的小學語文課堂
- 巧用“數形結合”思想解決數學問題
- 淺談小學體育的教學設計
- 談新課標下小學數學教學中的收獲
- 漫談小學數學教學中多媒體技術的優(yōu)勢
- 以課堂討論為核心的高中政治動態(tài)教學
- 小學數學中的開放式教學法初探
- 信息技術在電大開放教育教學中的應用
- 小學語文閱讀教學中學生的自主學習