2021年3期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- 小學勞動教育的校家共育路徑探討
- 關于高中教師向初中教師轉型的幾點思考
- 增強教學主業(yè)意識 促進教學質量發(fā)展
- 線上教育環(huán)境下學校管理的“老法新用”
- 家委會促進家校和諧共育
- 凝心聚力精細備考 提升品質持續(xù)發(fā)展
- 核心素養(yǎng)背景下的高中英語詞匯自主學習的培養(yǎng)
- 中小學生返學心理適應的對策
- 中職班主任“柔性”管理藝術探析
- FPA性格色彩在高一新生德育中的應用
- 信息化班級管理對班主任工作的革新
- 點滴之愛 靜待花開
- 小學德育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容及其滲透策略
- 以柔性管理提高小學班級管理效率
- 中學生心理健康教育探討
- 了解小學生心理特點，提高其學習積極性
- 做足空間文化設計，建構生活特色課程
- 課程改革深化背景下體驗教學的校本化實踐
- 民間藝術 “棕”回課堂
- 定制課程賦能教師專業(yè)成長
- 以“愛”為魂 用“心”育人
- 幼兒園班主任工作的管理藝術
- 立德樹人背景下小學德育工作探究
- 小學生感恩教育的研究與實踐
- 讓日?？荚嚥粌H是考試，更是教育
- 落實“五育并舉”，提升育人功能
- 幼兒園一日生活課程的組織與實施
- STEAM理念下生物校本課程開展策略的思考
- 家校共育，關注青少年的精神成長
- 基于校本立場的新課程建設行動系統(tǒng)性建構邏輯
- 博雅教育理念下的校本課程建設與實踐
研究
- 巧用信息技術，提高教學效率
- 提高語文課堂實效，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)
- 操作發(fā)展思維 創(chuàng)造課堂實效
- 提升數(shù)學課堂實效性 構建高效課堂
- 體態(tài)律動在小學音樂課堂中的有效運用
- 數(shù)學課堂中深度教學的應用
- 小學英語高效課堂的構建
- 落實知識點，打造高效課堂的三個關鍵
- 用活課本插圖，提高課堂效率
- 巧用媒體教學 構建高效課堂
- 線上教學研究與實踐
- 看圖寫話進階式體驗教學的指導策略
- 思維導圖在高中地理解題中的應用
- 初中地理圖像教學現(xiàn)狀調查及對策研究
- 初中數(shù)學“定核—建構—拓展” 三維循環(huán)教學模式的研究與實踐
- 基于核心素養(yǎng)提升的作文教學
- 小學英語課堂游戲化教學之線上教學創(chuàng)新
- 巧用信息技術提高小學中高年級學生數(shù)學建模能力
- 移動互聯(lián)環(huán)境下的小學數(shù)學“學教并重”教學模式研究
- 不同性別數(shù)學教師教學自信的比較研究
- 靈活運用教材，創(chuàng)新足球教學
- 小學數(shù)學微課設計的幾點思考
- “三角形內角和”課堂導入教學反思
- 芻議小學語文閱讀課堂教學中朗讀能力訓練指導
- 優(yōu)化美術課堂作業(yè)之
- 循序漸進：二年級看圖寫話的教學方法
- 推動材料作文論述走向深刻的三個思維支架
- 基于英語活動觀下的小學英語故事復述環(huán)節(jié)教學策略
- 小學財經(jīng)素養(yǎng)教育與家庭合作的實施策略
- 基于“一核四層四翼”的數(shù)學探索性題目命題策略分析
- 設置初中生物探究性問題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學函數(shù)教學有效性探究
- “以學定教”教學理念的初步實踐與思考
- 指向核心素養(yǎng)提升的深度學習
- 小學語文課堂提升學生思辨能力的策略
- “英語趣配音”軟件在中職英語教學中的運用
- 觀圖知“疫”，讀文曉義
- 做好“4E”，培育中學生英語學科核心素養(yǎng)
- 小學生個性化作文教學的實施策略
- 信息技術視野下的初中物理教學探究
- 小學音樂戲曲教學存在的問題及應對策略
實踐
- 美不自美，因人而彰
- 明星家長，校園中另一道亮麗的風景線
- 小學籃球隊訓練中戰(zhàn)術意識培養(yǎng)探究
- 初中寫作內容知識的教學策略
- 初中語文滲透情感教育的途徑探析
- 以故事浸潤心靈，提高學生人格修養(yǎng)
- 小議大概念下的地理教學
- 深挖“思政課程”潛力，落實立德樹人
- 小學道德與法治教學落實愛國主義教育的思考與探究
- 國學在小學作文教學中的探析
- 如何借力提高作文教學的效率
- 小學英語教學中的語法滲透
- 利用“導師制”攻克小學科學“地球與宇宙”教學難點
- 微課在初中物理課堂中的應用
- 信息技術與小學體育課堂教學的整合探析
- AiClass云課堂與中學音樂課堂教學融合的探討
- 開展課堂教學研究，培養(yǎng)學生樂觀品質
- 如何讓英語歌曲歌謠走進英語課堂
- 如何提高學生課堂注意力
- 如何在“四動”課堂中實現(xiàn)“個體靈動”
- 探究式學習在高中英語教學中的運用
- 智能化時代的小學課堂新樣態(tài)
- 利用微課提高學生數(shù)學學習有效性的思考
- 讓夢想的光輝普照每一個角落
- 高中語文教學中的合作學習教學組織對策分析
- 小學低年級識字教學策略的有效探究
- 激發(fā)興趣，打造活力課堂
- 新高考模式下高中數(shù)學備考策略
- 講究評價策略，提高教學質量
- 樹立科學教育觀，探索提高學習興趣的有效策略
- 低年級故事類繪本議讀課型的教學策略
- 精心設計“陷阱”培養(yǎng)科學思維
- 芻議數(shù)學教學中的“創(chuàng)設情景”
- 科學學科的中小學銜接研究
- 小學數(shù)學邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 借助數(shù)學游戲，提高學生學習有效性