2023年13期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)線上線下混合教學(xué)策略研究
- 新課改背景下如何在高中數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高中數(shù)學(xué)課堂活動化教學(xué)的實施路徑
- 中職數(shù)學(xué)“項目引導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法的實踐研究
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”的初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力培養(yǎng)途徑
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的實踐探索
- “新課標(biāo)”背景下提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實效性的多元路徑分析
- 分層異步教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實踐
- 基于新課標(biāo)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)“大單元”教學(xué)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整理復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略實踐
- 任務(wù)驅(qū)動策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡便運算教學(xué)方法探析
- 打開學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的另一扇窗
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用研究
案例剖析
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
課改前沿
數(shù)學(xué)教育
專題研究
- 基于線上教學(xué)平臺的“高等數(shù)學(xué)”混合式教學(xué)模式的研究
- PBL教學(xué)模式在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧教育與高中數(shù)學(xué)課堂精準(zhǔn)教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 中職數(shù)學(xué)與專業(yè)相結(jié)合的教學(xué)實踐與探索
- 基于核心素養(yǎng)的中職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計研究
- 高效分層 優(yōu)化發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線上線下結(jié)合教學(xué)的研究
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生高階思維能力培養(yǎng)研究
- 數(shù)學(xué)建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法在培智數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究