2023年36期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
中學(xué)教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析核心素養(yǎng)的策略
- 巧用教材培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中深度學(xué)習(xí)的實踐性探討
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 情境創(chuàng)設(shè)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 中職數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)策略研究
- 基于單元整體教學(xué)背景下的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)中的課堂評價策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生幾何推理能力的策略
- 分組教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 問題導(dǎo)學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的策略研究
- 立足于信息技術(shù)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生畏難情緒的應(yīng)對策略
- 導(dǎo)學(xué)互動模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
小學(xué)教學(xué)方法
- 生活化情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)讀題能力的培養(yǎng)策略
- 基于“具身認知”的小學(xué)數(shù)學(xué)量感可視化教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入情境教學(xué)法的策略研究
- 大單元教學(xué)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的研究
- 運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的實踐策略
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)生高階思維培養(yǎng)策略研究
- 探究項目化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用
- STEAM視角下小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
課改前沿
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計分析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)新思考
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用與實踐策略
- 新課標背景下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的創(chuàng)新策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)核心問題設(shè)計與創(chuàng)新策略
- “雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略
- 新課標理念下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)價值與優(yōu)化策略探析