天津教育
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本期策劃
教學
觀點
- 歷史教學與學生創(chuàng)造思維培養(yǎng)的認識與實踐
- 基于小學科學課程對學生合作學習能力的培養(yǎng)研究
- 范例式教學法在初中化學教學中的有效運用
- 課堂提問在小學英語教學中的有效應用
- 互聯(lián)網(wǎng)+問題導向教學模式在高中化學教學中的實踐研究
- 解讀如何把校本課程與小學語文教學進行整合
- 初中地理教學中學生讀圖能力的培養(yǎng)探索
- 小學語文教學與班級管理融合策略探討
- 小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)方法
- 基于幼兒探究性學習模式的親自然教育策略分析
- 初中信息技術教學中融入創(chuàng)客教育的思考
- 立足傳統(tǒng)文化教育,提高初中數(shù)學教學魅力
- 淺談在家庭教育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 小學英語教學中英文歌曲的運用淺談
- 基于Mind+的小學編程教育校本化實踐與探索
- 在人本化管理中催生教師的教學智慧
——淺談人本化管理模式在學校管理中的運用 - 中學生生涯規(guī)劃課程化的實踐探究
- 試論微課在小學信息技術教學中的應用
- 生本教育理念下初中生物教學的探索和實踐
- 彩陶文化融入幼兒園本課程的新思路
- 淺談小學美術教學的生活化教學模式構建
- 幼兒園創(chuàng)意美術與區(qū)角活動的聯(lián)動研究
- 創(chuàng)意繪畫在幼兒園美術活動中的開展策略
- 互聯(lián)網(wǎng)時代小學美術教育的課堂教學模式探究
經(jīng)驗
- 探究初中語文教學中開展主題式教學的方法
- 幼兒園繪本閱讀教學策略的有效探討
- 幼兒園活動區(qū)材料有效性投放的策略
- 淺談在通用技術教學中如何培養(yǎng)學生的物化能力
- 探討小學數(shù)學教學生活化的實施策略
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中英語多媒體教學策略研究
- 吳正憲兒童數(shù)學教育觀在教學中的滲透策略
- 德育在小學低年級班級管理中的滲透探析
- 高中語文教學融入班級管理微探
- 試論思維導圖在小學英語教學中的有效應用
- 小學英語教學中引進繪本的優(yōu)勢和策略
- 城郊中小學校園欺凌高發(fā)原因與對策分析
- 積分制在小學班級管理中的實踐分析
- 線上線下小學語文課外作業(yè)的設計與反饋
- 農(nóng)村留守兒童課外閱讀習慣的培養(yǎng)
- 淺談小學語文課堂提問有效性的優(yōu)化應用策略
- 小學英語句型訓練教學的有效措施研究
- 小學數(shù)學課堂中如何滲透德育
- 加強幼兒安全教育 提高幼兒自我防護能力
- 勞動教育是提升學生素養(yǎng)的原動力