天津教育
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教學
- 新時代背景下的幼兒園社會領域教育的幾點思考
- 談如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生獨立思考的習慣
- 教學反思:非師范專業(yè)新教師專業(yè)成長的有效途徑
- 探究如何實現小學數學與信息技術的整合
- 利用本土社會資源推進初中生勞動教育的思考
- 試論生本理念下初中語文高效課堂的構建
- 淺談以兒童為本位的主題活動課程優(yōu)化策略
——以《小小服裝設計師》主題活動為例 - 幼兒適宜性生成課程建設初探
——以某縣某城區(qū)幼兒園為例 - 中學美術校本課程中壯族圖騰文化的融入
- 初中信息技術高效課堂的構建探究
- 智慧課堂環(huán)境下提升高中思政課程的教學有效性
- 基于STEM的初中學生算法思想建構的策略研究
- 小學中高年級兒童造型能力培養(yǎng)的思考與探究
- 核心素養(yǎng)視野下的小學英語繪本閱讀教育研究
- 情趣教學模式在小學語文快樂教學中的應用研究
- 小學數學教學過程中分層教學的實踐探索
- 分層教學模式在初中英語教學中的實踐策略
- 讓生活走進情境課堂
- 問題導學法在初中數學教學中的應用探究
- 《交通運輸布局對區(qū)域發(fā)展的影響》教學淺談
——以震澤古鎮(zhèn)為例 - 漫談任務型教學在初中英語教學中的應用
觀點
- 新常態(tài)下小學數學課堂創(chuàng)新思維訓練
- 核心素養(yǎng)下初中英語課外閱讀訓練的策略與實施
- 試論新課改下小學數學教學的創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)的小學數學教材資源整合探討
- 核心素養(yǎng)下小學語文課外閱讀教學的有效指導方法
- 讓“空中課堂”軟著陸
- 《紫藤花開》教學案例
- 初中地理教學中培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展觀念的策略
- 高中歷史教學中鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)與利用探微
- 探究提高小學生英語口語水平的有效途徑
- 信息技術在幼兒語言教學中的應用
- 信息技術在高中地理教學中的應用
- 體驗式學習在初中數學教學中的應用探析
- STEM教育促進小學科學課堂教學變革的探討
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中英語閱讀教學實踐研究
- 談幼兒園打擊樂教學的實踐體會
- 淺談小學音樂教學中的創(chuàng)新教育
- 小學音樂課堂教學中的眺望與回眸
- “深度學習”理念下小學音樂課堂的團隊合作
- 小學音樂教學中節(jié)奏訓練方法探析
- 試論抽象畫教學在高中美術欣賞課中的應用