
2019年24期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學術期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?!段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學《報刊復印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽?!段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學論文,重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
語言文學研究
- 《山海經(jīng)》物種求實
- 魏爾倫在中國的譯介與研究
- 《追風箏的人》成長主題的動態(tài)性格發(fā)展
- 薇拉·凱瑟《鄰居羅西基》的生態(tài)女性主義解讀
- 復仇與情欲
- 童話故事不止有想象
- 鮑克瑟的順從追隨和本杰明的默許沉默之比較
- 基于語篇結(jié)構(gòu)的翻譯策略
- 信息論視角和文學翻譯質(zhì)量評估
- 《吳下方言考》擬聲詞試探
- 永州市零陵區(qū)商鋪招牌文字使用規(guī)范情況調(diào)查
- 漢語國際教育“第二語言習得”教改探索
- 柬埔寨學生成語習得考察與教學
- 社會主義核心價值觀融入高校影視文學課程的嘗試
- 淺談核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的高職群文閱讀教學
- 南京地區(qū)中學生方言教育現(xiàn)狀探究
- 主次結(jié)合,交相輝映
- 高中語文閱讀教學中的核心素養(yǎng)
- 基于養(yǎng)正閱讀的整本書閱讀指導
- 如何在主題教學中提高學生養(yǎng)正閱讀的有效性
- 利用信息技術環(huán)境,培養(yǎng)學生語文個性化閱讀遷移能力
- 略說高中語文古詩詞與寫作教學的結(jié)合
- 初中作文教學的問題與對策
- 初中古文教學三維目標的實現(xiàn)
- 初中語文教材同步型微課的開發(fā)
- 小學語文教學中如何融入德育教育
- 小學低年級語文口語交際教學小探
- “易代亂世,動蕩艱辛”
- 語碼混雜研究綜述
- 高中文言散文課堂上的“文言”味道
- 高中語文散文閱讀教學的審美難題與突破
文化學研究
教育理論研究
- 應用型本科高校開展實踐育人的多維路徑
- 中國高校國際交流合作問題及對策
- 一流大學建設視域下的師資隊伍建設
- ESP教師角色及教師專業(yè)的發(fā)展
- 高師教育與基礎教育對接的動因與模式
- 略談新形勢下的教師教育
- 高職院校兼職班主任“雙軌制”線上線下混合式工作模式淺探
- 關于研究生科研與實踐能力提升的思考
- 陜西地方高校如何做好一流專業(yè)建設中“管辦評”分離
- 高校來華留學生的管理
- 教育思想對當代特殊教育發(fā)展的啟示
- 我國家政職業(yè)教育發(fā)展的思考
- “警校聯(lián)動”和高校的安全保障
- 讓大數(shù)據(jù)為高職院校檔案信息化升級服務
- 來華留學生的檔案管理
- 高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標與學生就業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
- 河北省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思想政治教育的現(xiàn)狀及意義
- 輔導員如何提高思想政治教育親和力
- 合唱在高校思想政治教育中的作用
- 高校政治思想教育工作進公寓的新模式
- 淺談思政教育視域下的高校學生公寓管理
- 提升高校教師黨支部的組織力
- 加強大學生黨員黨性教育芻議
- 中外合作辦學與研究生黨支部工作創(chuàng)新
- 高職共青團服務創(chuàng)業(yè)教育的邏輯、現(xiàn)狀及路徑
- 新時代大學生工匠精神的認同教育
- 西南聯(lián)大學生管理特色研究
- 軍民融合背景下對大學生國防教育的思考
- 大學生情感培育與素質(zhì)教育的互相整合
- 企業(yè)行為文化如何融入中職學生職業(yè)道德教育
- 基于SWOT分析的九年一貫制學校發(fā)展研究
- 中小學優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的諸問題
- 學校自我評價研究
- 初中班主任班級管理的小技巧
教學實踐研究
- 從自下而上教學模式探析思政課親和力的提升
- 實踐育人理念在高職思政課中的價值及具體運用
- 高職院校教師的課堂評價能力相關問題
- 華文教育中的文化教學策略摭談
- 合作辦學中國際化與本土化結(jié)合的教學實踐
- 關于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代新形態(tài)教材的建設與應用
- 以問題與實踐為導向的教學嘗試
- 智慧校園建設與高職學生深度學習調(diào)查
- 地理教育專業(yè)全程教育實習模式探索
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高職醫(yī)藥市場營銷課程中的應用
- 不同學業(yè)韌性的大學生對學業(yè)困境認知
- 高中畢業(yè)生對新高考制度中選考科目的認知度調(diào)查
- 職業(yè)生涯規(guī)劃教育如何融入中職歷史教學
- “學前兒童健康教育”教學中的參與式教學法
- 農(nóng)村小班化品德教學如何回歸兒童生活
- 小學圖書館閱讀指導課小議
- 淺談小學生自主學習習慣的養(yǎng)成
- 大學英語課程教學質(zhì)量的模糊綜合評價研究
- 借助探究社團體系,提升大學英語文化自信
- 英語教學與大學生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 基于OBE理念的湖北自貿(mào)區(qū)國際商務英語人才培養(yǎng)
- 大學英語隱性課程研究
- 地方應用型本科院校大學英語期末考試試題庫建設初探
- 基于課證融通的多元化教學方法與考核方式
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高職英語口語教學中的應用
- 學前英語師范生英文繪本教學能力的培養(yǎng)
- 多媒體技術在高職英語教學中的運用
- 能力本位教育與高職英語教學
- 活動觀視域下的概要寫作三步法教學實踐
- 擴展詞匯量,讓學習更簡單
- 信息技術助力小學英語核心素養(yǎng)教學
- “翻轉(zhuǎn)課堂”與商務英語專業(yè)跨文化商務交際課程教學