2015年7期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專(zhuān)院校、中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專(zhuān)院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專(zhuān)家、教研員、校長(zhǎng)及一線(xiàn)教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語(yǔ)
文科指導(dǎo)
- 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究
- 簡(jiǎn)論音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)情分析視角下高中文言文教學(xué)初探
- 農(nóng)村初中學(xué)生古詩(shī)詞賞析能力的實(shí)踐與思考
- 談高中語(yǔ)文教學(xué)中愛(ài)情觀教育的滲透
- 讀中悟情韻 賞中品意境
- 從觀察中感悟 在反思中升華
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 更新思想觀念 提升閱讀品位
- 對(duì)高中語(yǔ)文情感教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新初探
- 探析高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)模式
- 語(yǔ)文教學(xué)中的四個(gè)“堅(jiān)持”
- 創(chuàng)新是張揚(yáng)作文個(gè)性的翅膀
- 讓語(yǔ)文課堂綻放智慧之花
- 飛瀑之下 必有深淵
- 多項(xiàng)互動(dòng)式閱讀教學(xué)模式的思考與實(shí)踐
- 基于教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、優(yōu)化初中語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 關(guān)于高中學(xué)生古詩(shī)詞鑒賞能力的幾點(diǎn)思考
- 淺析中職生應(yīng)用文寫(xiě)作興趣的激發(fā)
- 讓學(xué)生課外閱讀貫穿語(yǔ)文課堂
- 如何有效學(xué)習(xí)文言文
- 一石“三”鳥(niǎo)：從《傷仲永》中學(xué)作文
- 初中語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略淺析
- 高效閱讀之厘清行文思路
- 讓孩子們愛(ài)上閱讀
- 小議閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)的無(wú)痕連接
- 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 淺談“朗讀”在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中的作用
- 心靈對(duì)話(huà)，輕輕扣響沉靜的課堂
- 芻議職高英語(yǔ)分層式教學(xué)的有效性問(wèn)題
- 七年級(jí)英語(yǔ)新教材教學(xué)方法初探
- 把握課堂“意外” 提高教學(xué)效果
- 基于“課前導(dǎo)學(xué)”的英語(yǔ)閱讀課
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)里的“關(guān)注”
- 淺談初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的情境設(shè)計(jì)策略
- 探討在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施形成性評(píng)價(jià)的若干嘗試
- 中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 如何在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中落實(shí)德育目標(biāo)
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的幾點(diǎn)困惑和思考
- 關(guān)注有效課堂評(píng)價(jià) 打造英語(yǔ)真學(xué)課堂
- 現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的主要用法
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革中的幾點(diǎn)思考
- 限時(shí)講授背景下英語(yǔ)課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)思考
- 高中英語(yǔ)閱讀課上使用合作探究策略的探討
- 小組合作學(xué)習(xí)背景下的“三覺(jué)”評(píng)價(jià)淺議
- 淺談提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀
- 我的多元智能英語(yǔ)課
- 運(yùn)用交流互動(dòng) 提高初中英語(yǔ)閱讀能力
- 談中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法
- 試論初中學(xué)生聽(tīng)力素質(zhì)的培養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)下的中職英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用“分類(lèi)賦值法”批改作文的思考與實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)讀寫(xiě)訓(xùn)練的課堂實(shí)施與反思
- 如何在歷史課堂教學(xué)中滲透德育教育
- 用好教材史料 培養(yǎng)思維能力
- 高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的對(duì)策
- 淺談初中歷史教學(xué)方法
- 提高高中歷史課堂教學(xué)效率的措施分析
- 體現(xiàn)“洼地效應(yīng)”打造歷史生動(dòng)課堂
- 淺析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中的近代軍事工業(yè)及其影響
- 以立體化教學(xué)模式促進(jìn)歷史教學(xué)成效提升
- 試把歷史影視資源引入歷史課堂教學(xué)的研究
- 合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，提高歷史與社會(huì)課堂實(shí)效
- 以生為本，構(gòu)建富有生命活力的地理課堂
- 生活中的地理無(wú)形知識(shí)在地理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 讓地理課堂活起來(lái)的幾點(diǎn)嘗試
- 比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用與體會(huì)
- 淺談新課程背景下初中地理教學(xué)策略
- 高三地理復(fù)習(xí)中“文字表達(dá)能力”提高策略
- 初中政治教學(xué)當(dāng)突破課堂制約
- 《弘揚(yáng)與培育民族精神》教學(xué)案例
- 此時(shí)無(wú)聲勝有聲
- 創(chuàng)新政治教學(xué)，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)
- 淺析提升初中思想品德課小班化教學(xué)高效性的策略
- 淺議社會(huì)主義核心價(jià)值觀在思想品德課中的滲透
- 挖掘試卷講評(píng)，提高高三政治教學(xué)質(zhì)量
綜合園地
- 試論小學(xué)科學(xué)教材的結(jié)構(gòu)解析與比較
- 中日人稱(chēng)代詞用法差異小議
- 我校大課間活動(dòng)的模式與策略的實(shí)踐與研究
- 有效教學(xué)實(shí)施策略研究
- 以學(xué)生為本有效設(shè)置職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)
- 淺談對(duì)職業(yè)教育類(lèi)班主任工作的研究
- 創(chuàng)建班級(jí)文化，營(yíng)造濃濃學(xué)風(fēng)
- 導(dǎo)學(xué)稿
- 音樂(lè)課堂教學(xué)創(chuàng)新音樂(lè)課堂教學(xué)創(chuàng)新文/姚 維
- 信息技術(shù)課分層教學(xué)的探究
- 淺論中職學(xué)生的誠(chéng)信教育