2018年2期
刊物介紹
本刊是我國(guó)唯一的以教學(xué)研究為主，橫跨中學(xué)物理與大學(xué)物理教學(xué)，關(guān)注物理學(xué)發(fā)展和應(yīng)用，關(guān)注國(guó)內(nèi)外物理教學(xué)改革，注意科學(xué)與文化結(jié)合，注重科學(xué)文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報(bào)
學(xué)生創(chuàng)新園地
- 光電子技術(shù)基礎(chǔ)課程中大學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)*
- 淺談電磁學(xué)中的3種電場(chǎng)
- 三圓環(huán)型達(dá)曼光柵衍射與缺級(jí)
- 電磁學(xué)教與學(xué)思路探析*
- 新高考制度下開(kāi)設(shè)大學(xué)物理預(yù)修課程的思考*
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的大學(xué)文科物理題庫(kù)資源建設(shè)與應(yīng)用
- 新視角教學(xué)RC電路暫態(tài)過(guò)程
——電路模型等效變換的角度 - 例談小組合作學(xué)習(xí)中互動(dòng)交流的四重境界
- 創(chuàng)設(shè)復(fù)習(xí)情境 促進(jìn)有效教學(xué)
——淺析“圓周運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)”教學(xué)案例 - 此“活”非彼“活”
- 挖掘核心素養(yǎng) 對(duì)接課堂教學(xué)
——以“光的粒子性”教學(xué)為例 - 高中物理習(xí)題課有效教學(xué)之初探
- 例談高中物理核心素養(yǎng)下科學(xué)思維能力的培養(yǎng)*
- 淺析支架式教學(xué)模式在物理概念教學(xué)中的應(yīng)用*
- 基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂滲透*
——以PBL導(dǎo)向下“牛頓第三定律”的教學(xué)為例 - 目標(biāo)導(dǎo)向的問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)優(yōu)化
——以“彈力”一課為例 - “閉合電路歐姆定律”教學(xué)設(shè)計(jì)
——巧用“思維導(dǎo)圖”開(kāi)展有效課堂教學(xué) - 簡(jiǎn)易液體電阻的制作及其在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于MATLAB GUI編程的液體表面張力系數(shù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法
- 光纖溫度和應(yīng)變特性研究實(shí)驗(yàn)儀的開(kāi)發(fā)
- “電容器的電容”演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- “洛倫茲力演示實(shí)驗(yàn)”改進(jìn)
- 實(shí)驗(yàn)整合過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)誤差分析
- 利用Tracker軟件驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律*
- 單個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的倒掛校零
- 演示永磁體與運(yùn)動(dòng)非磁性導(dǎo)體相互作用實(shí)驗(yàn)裝置的制作
- “感應(yīng)電流產(chǎn)生條件演示儀”的制作與運(yùn)用*
- 初中物理“光的折射”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 動(dòng)態(tài)流水畫(huà)：展示光的偏振現(xiàn)象的自然美
- 巧用微信助力農(nóng)村學(xué)校物理教學(xué)*
- 評(píng)析2017年高考全國(guó)Ⅱ卷理綜物理第25題
- 用幾何畫(huà)板動(dòng)態(tài)演示2017年高考江蘇物理卷第15題
- 一道高考物理題的典型解法
——2017年高考全國(guó)理綜卷第21題 - 分析立體光路 找準(zhǔn)水下物像
- 單縫獲得頻率唯一的線光源嗎
——關(guān)于雙縫干涉問(wèn)題的討論 - 一道高校自主招生試題的參考答案疑點(diǎn)與剖析
- 初中生物理閱讀和表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 運(yùn)用物理實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變學(xué)生有關(guān)摩擦力的錯(cuò)誤前概念
- 物理學(xué)家的研究思想在高中物理教學(xué)中的顯化
- 高中物理學(xué)習(xí)“高原現(xiàn)象”的研究綜述