2020年5期
刊物介紹
本刊是我國唯一的以教學研究為主，橫跨中學物理與大學物理教學，關(guān)注物理學發(fā)展和應(yīng)用，關(guān)注國內(nèi)外物理教學改革，注意科學與文化結(jié)合，注重科學文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報
物理教學新思想新視角
大學物理教學
中學物理教學
- 基于思維型課堂基本原理的習題教學實踐與思考
——以屈膝下蹲過程中運動與相互作用關(guān)系為例 - 趣味“游戲”在高中物理教學中的應(yīng)用
- 以“終”為“始”：指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學設(shè)計*
——以“電場、電場強度”的概念教學為例 - 凸顯實驗探究層次 促進思維深度進階*
——以牛頓第三定律教學為例 - 通過“層進式問題串”培養(yǎng)學生的科學思維
——以動量守恒定律教學片段為例 - 優(yōu)化物理實驗教學 提升學生核心素養(yǎng)
- 基于滲透科學探究素養(yǎng)的高中物理教學設(shè)計
——以人教版選修3-3“液體”為例 - 深度情境及其在物理教學中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角的整合與進階教學例析*
——以“電容器的電容”為例