物理之友
劉炳昇物理教育思想研究
教學(xué)研究
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)在復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用①
——以初中物理“浮力”總復(fù)習(xí)課為例 - “行星的運(yùn)動(dòng)”學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)設(shè)計(jì)①
- 費(fèi)米的教育及研究風(fēng)格對(duì)物理教師的啟示
- 也談高中物理中的感生電動(dòng)勢(shì)與動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)
——從一道習(xí)題的錯(cuò)誤解法說(shuō)起 - 核心素養(yǎng)視域下“速度”教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 提高高校光學(xué)儀器設(shè)備管理水平的途徑
- 讓思維貫通教學(xué) 讓素養(yǎng)無(wú)痕生成
——“電勢(shì)能和電勢(shì)”教學(xué)反思