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2011年12期
刊物介紹
本刊是中國教育學會物理教學專業(yè)委員會會刊,面向中學物理教學與研究,一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念,竭誠為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。
物理教師
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專家教育論壇
基于普通物理的高中物理問題解決模式
教育理論研究
新課改背景下學生心理環(huán)境的優(yōu)化——談物理課堂教學中心理健康教育的滲透
教材與教法
摩擦力鋸齒模型探究
行走于教材內(nèi)外的教學設計研究——“弱”教材探究感應電流的產(chǎn)生條件
勻速圓周運動向心加速度的教學研究
高中物理“位移”概念的教學要領
例談高考命題正成為探究性物理教學的引領者
巧用時鐘轉(zhuǎn)動模型,速解天體追及問題
可與電容器類比的“理想模型”
從幾個教學案例淺談“教學重演”
從一堂公開課談初高中物理教學的銜接
物理實驗
電學實驗設計與思維轉(zhuǎn)向意識
一道頗具創(chuàng)新意義的高考實驗題——2011年全國高考理綜第23題
初中園地
提高主要教學行為有效性的策略——以《透鏡》一課的教學為例
用電能表測微波爐的效率
初中物理中的幾個低成本實驗
教師進修園地
對當前幾種新物理課堂的認識與反思
問題討論
談用中學物理知識求解席瓦西半徑的方法
對一道電磁學選擇題的討論
對《U-I特性曲線應用初探》一文中例6的疑義
y軸方向上做簡諧運動的證明及解題應用
淺談吸能核反應中入射粒子的最小動能計算
圖像解答 似是而非
高考命題研究
注重基礎考查 著意能力測試——2011年浙江高考理綜(物理)試題評析
2011年高考物理試題有哪些創(chuàng)新?
高考命題應注意“措辭”的科學性
物理學家和物理學史
20世紀前物理學的三大綜合
復習與考試
關于“溫度變化時液柱、活塞移動”新題型的歸類分析
巧變善拓 用好母題
2011年《物理教師》(教學研究版)總目次
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